Διασύνδεση περιφερειακών (USB) σε οποιαδήποτε απόσταση μέσω διαδικτύου με το Flexihub για χρήση στην STEM εκπαίδευση των εργαστηρίων

Click για μεγέθυνση

Πολλές φορές στα εργαστήρια χρειάζεται να συνδέσουμε σε έναν υπολογιστή πολλές συσκευές που είναι σε μεγάλη απόσταση και είναι δύσκολη η εγκατάσταση καλωδίων όπως για παράδειγμα να χρησιμοποιήσουμε έναν 3D printer σε κάποιον άλλο εργαστηριακό χώρο. 

EU STEM Coalition «Συνασπισμός STEM»

Τα δύο τρία τελευταία χρόνια παρατηρείται εξαιρετικά μεγάλη και ενδιαφέρουσα κινητικότητα στην Ευρωπαϊκή Ένωση με συνασπισμούς και συμμαχίες STEM μεταξύ των μελών κρατών με την ενίσχυση και προτροπή της Κομισιόν. Εκτός από τη STEM Alliance (STEM συμμαχία) που αναφερθήκαμε σε προηγούμενη ανάρτηση, δημιουργήθηκε και ο EU STEM Coalition «Συνασπισμός STEM» Στην Ελλάδα δεν φαίνεται να προωθείται η διδακτική STEM από πλευράς Υπουργείου Παιδείας όπως γίνεται σε πολλά κράτη μέλη της Ε.Ε. 

Ταξινομία SOLO - Δομή των Παρατηρούμενων Μαθησιακών Αποτελεσμάτων

Στην ταξινομία SOLO (Structure of the Observed Learning Outcome- Δομή των Παρατηρούμενων Μαθησιακών Αποτελεσμάτων) διακρίνουμε δύο ξεχωριστές φάσεις μάθησης, την ποιοτική όσο και την ποσοτική σύμφωνα με τις μελέτες των Biggs και Collins (1982).

Ποιοτική φάση

Εξετάζοντας την ποιοτική φάση, θα παρατηρήσουμε ότι υπάρχουν λεπτομέρειες που συντίθενται σε μία ολοκληρωμένη δομή όσον αφορά την συμπεριφορά του μαθητή στο να κατακτήσει το εκάστοτε γνωστικό αντικείμενο.

Άρθρο Δημοσιευμένο στο 3 Επιστημονικό Συνέδριο της ΑΣΠΑΙΤΕ 2017. Ψηφιακό Διδακτικό Σενάριο στη Mοodle με STEM και Mobile Learning.

Το άρθρο αυτό περιλαμβάνει εργασία που δημοσιεύθηκε στο 3o επιστημονικό συνέδριο ΑΣΠΑΙΤΕ. Σε αυτό παρουσιάζεται η ανάπτυξη ψηφιακού διδακτικού σεναρίου με ενσωμάτωση προσεγγίσεων S.T.E.M. στην πλατφόρμα Moodle της Gnomio. Το ψηφιακό σενάριο έχει αναπτυχθεί για μάθηση μέσω κινητών συσκευών (Mobile learning) και περιλαμβάνει την αξιοποίηση λογισμικών και προσομοιώσεων για τη διδασκαλία του μαθήματος των καταλυτικών μετατροπέων αυτοκινήτου. To ψηφιακό σενάριο είναι ανεπτυγμένο σε πέντε φάσεις. Μπορεί να εφαρμοστεί σύγχρονα και ασύγχρονα εξ΄ αποστάσεως. Για τις ανάγκες του ψηφιακού σεναρίου έχουν κατασκευαστεί  ένα μοντέλο προσομοίωσης σε EJS - Javascript και δύο εφαρμογές στο MIT Inventor app2 για κινητό ή tablet με λειτουργικό android. Οι εφαρμογές αποστέλλονται μέσω email στα κινητά των μαθητών και γίνεται εγκατάσταση αυτών. Οι δυο αυτές εφαρμογές προσφέρουν θεωρία επί του μαθήματος και ερωτήσεις σωστού – λάθους με ανατροφοδότηση (feedback). Στην παρούσα εργασία παρουσιάζονται αποτελέσματα από μελέτη περίπτωσης στην οποία 40 εκπαιδευτικοί Μηχανολόγοι εκτέλεσαν το σενάριο από απόσταση. Ειδικότερα παρουσιάζονται οι διαθέσεις τους σχετικά με το ψηφιακό σενάριο στη Moodle.

Πιέστε εδώ για κατέβασμα σε μορφή pdf.

Πολιτιστικές Αντιπαραθέσεις και STEAM

Κατά την διαδικασία της εκπαίδευσης χρησιμοποιούνται τεχνικές και μέθοδοι οι οποίοι αξιοποιούν διάφορα εργαλεία και μηχανισμούς. Από brainstorming και story-telling, μέχρι multimedia παρουσιάσεις, προσομοιώσεις, εργαστηριακές ασκήσεις και πειράματα. Σε όλα αυτά υπάρχει ανάμειξη από διάφορες γνωστικές ενότητες και αλληλεπίδραση των γνωστικών αντικειμένων ή επιστημονικών πεδίων.