Σχεδιασμός μαθήματος με μεθοδολογία STEM

Για την ανάγνωση της ανάρτησης αυτής πρέπει να γνωρίζουμε τι είναι S.T.E.M. Στις παρακάτω διευθύνσεις υπάρχουν αναλυτικά άρθρα για το θέμα αυτό:  

http://sv1ahh1.blogspot.com/ 

επίσης: http://sv1ahh1.blogspot.com/

Μεθοδολογία STEM στην εκπαίδευση

Η σημασία της μεθοδολογίας STEM στην εκπαίδευση

Σύμφωνα με μια έκθεση του ιστοτόπου STEMconnector.org, έως το 2018, οι προβλέψεις εκτιμούν ότι στις ΗΠΑ η ανάγκη είναι για 8,65 εκατομμύρια εργαζόμενων σε θέσεις εργασίας που σχετίζονται με το STEM (STEM Workers).

Tips for Brainstorming στο STEM

Ο καταιγισμός ιδεών από την τάξη είναι ένας τρόπος να αποκομίσουμε πολλές ιδέες για την επίλυση προβλημάτων γύρω από την εκπαιδευτική διαδικασία με προσέγγιση STEM. Η Annie Jolly  προτείνει την παρακάτω μεθοδολογία με συγκεκριμένες οδηγίες http://www.stem-by-design.com :

1. Σκεφθείτε ιδέες όσο το δυνατόν πιο γρήγορα. Βεβαιωθείτε ότι το άτομο που γράφει αυτές έχει κατάλληλο χρόνο καταγραφής των ιδεών αυτών.

Επιστημονικό άρθρο για τον σχεδιασμό σεναρίου STEM

H ενσωμάτωση των προγραμμάτων σπουδών των αντικειμένων STEM στον σχεδιασμό ενός σεναρίου STEM

Ι. Σδράλλης1 , Ε. Κολέζα1 1 Εργαστήριο Έρευνας για τη Διδασκαλία των Μαθηματικών, ΠΤΔΕ, Παν.Πατρών 

Η εκπαίδευση σε περιβάλλον STEM αξιοποιεί τα θετικά στοιχεία των διδασκαλιών ενσωμάτωσης αλλά εμφανίζει και δυσκολίες κυρίως στον σχεδιασμό και την εφαρμογή. 

Τα 8 κριτήρια για ποιοτικά STEM προγράμματα και διδακτικά σενάρια

Από την ιστοσελίδα του συναδέλφου κ. Άρη Παλιούρα διαβάζουμε ένα εξαιρετικό συνοπτικό άρθρο που τα λέει όλα σε ελάχιστες γραμμές:

Επιμέλεια άρθρου: Αριστείδης Παλιούρας

Συναισθηματική Μάθηση (SEL) και STEM

Στο άρθρο μας αυτό θα αναφερθούμε στο συνδυασμό SEL και STEM. Προαπαιτούμενο θεωρείται η γνώση του τι είναι η συναισθηματική μάθηση (SEL). Για όσους δεν γνωρίζουν, ας επισκεφθούν την παρακάτω ιστοσελίδα προκειμένου αρχικά να γνωρίσουν τον όρο αυτόν και μετά ας συνεχίσουν την ανάγνωση του παρόντος άρθρου ώστε να μην έχει μεγάλη έκταση το άρθρο μας: 

https://www.thepathway2success.com/

Mobile Learning

 Με τη φράση «One-to-Web Instead of One-to-One» που χρησιμοποιείται, εκτενώς στην Αμερική το τελευταίο διάστημα, από τους εκπαιδευτικούς, θα ξεκινήσουμε την παράθεση απόψεων για τη χρήση των Mobile συσκευών..

   Έχει καθιερωθεί τα τελευταία χρόνια στις Ηνωμένες Πολιτείες και στην Ευρώπη να χρησιμοποιούνται μέσα στην τάξη mobile συσκευές. Στις συσκευές αυτές περιλαμβάνονται τα Chrome Books, τα Tablets, τα  κινητά τηλέφωνα, τα net books και τα Laptops.

Thymio το εύχρηστο και οικονομικό ρομποτάκι

Από τις δοκιμές του
 Blogger με το Thymio.

Για να υπάρξει μεθοδολογία STEM με ρομποτική θα χρειαστεί να ενσωματωθούν άλλοι δύο κλάδοι εκτός της τεχνολογίας-προγραμματισμού.

Έχουμε αναφερθεί εκτενώς στο θέμα, αν η ρομποτική είναι STEM, στην ανάρτησή μας: http://sv1ahh1.blogspot.com/

ONLINE Διαδικτυακός Δημιουργός QUIZ - ClassMarker

Στην ανάρτηση αυτή θα παρουσιάσουμε έναν εξαιρετικότατο και φιλικότατο στη χρήση ONLINE διαδικτυακό δημιουργό QUIZ για την περίπτωση που θέλουμε να εντάξουμε κάποιο TEST στην εκπαιδευτική μας διαδικασία με μεθοδολογία STEM.

Διάφορα Quiz για χρήση σε μεθοδολογία STEM

https://view.publitas.com/stem-in-education/quiz-development/

SOCRATIVE ελεύθερο λογισμικό διαμορφωτικής αξιολόγησης τμήματος

Παρουσιάζουμε αυτή τη φορά ένα ελεύθερο λογισμικό με το οποίο μπορούμε να αξιολογήσουμε την τάξη (τμήμα) με δύναμη μέχρι 50 μαθητές. Οι εκπαιδευτικοί μπορούν μέσω του λογισμικού SOCRATIVE να πετύχουν εκπαιδευτικές αξιολογήσεις μέσω κουίζ αλλά και της επιπρόσθετης εφαρμογής «διαστημικών αγώνων». Το Socrative είναι εξαιρετικά εύκολο και φιλικό, χρησιμοποιείται για τη δημιουργία διαμορφωτικών αξιολογήσεων. Το Socrative βαθμολογεί αυτόματα τα ΤΕΣΤ, συγκεντρώνει και παρέχει οπτικά αποτελέσματα για να μας βοηθήσει να εντοπίσουμε βελτιώσεις της διδακτικής μεθοδολογίας.

Δημιουργία διαδραστικών ασκήσεων στη μεθοδολογία STEM (HOT POTATOES)

Η εμπειρία μας από τις εισηγήσεις στα σεμινάρια του ΠΛΗΝΕΤ Ηλείας για την εξ αποστάσεως ασύγχρονη εκπαίδευση (Moodle) μας άφησε την εντύπωση (που ίσως είναι και λανθασμένη) ότι είναι αρκετοί οι συνάδελφοι καθηγητές και δάσκαλοι που δεν έχουν υπόψη τους τα εξαιρετικά test Hot potatoes. Αυτό μας έφερε τη σκέψη να αναρτήσουμε το μικρό αυτό άρθρο. Τα test αυτά είναι δυναμικά και online, έτσι ο μαθητής χρησιμοποιεί τον υπολογιστή για να δει τις ερωτήσεις αλλά και να δώσει τις απαντήσεις του. Αυτό από μόνο του ενεργοποιεί κομβικές δεξιότητες που είναι απαραίτητες στη μεθοδολογία STEM, όπως έχει αναφερθεί πολλές φορές στο παρόν ιστολόγιο. 

Πιστοποίηση στην τεχνητή νοημοσύνη (AI) για τον Blogger

Η τεχνητή νοημοσύνη (ΑΙ = Artificial Intelligence) γίνεται ολοένα και πιο διαδεδομένη στη ζωή μας, έτσι αποφασίσαμε να προχωρήσουμε σε πιστοποίηση από την European Comision για τη διδασκαλία συνδυασμού τεχνητής νοημοσύνης (AI) και STEM. Ίσως αυτή να είναι και η μοναδική πιστοποίηση για την χώρα μας, αποκτήθηκε από τον Blogger τον Μάρτιο του 2021. Τα μαθήματα είχαν σαν προϋπόθεση την κατάθεση εργασίας πάνω στην τεχνητή νοημοσύνη, το αποτέλεσμα για τον Blogger ήταν 100%. Το πρόγραμμα σπουδών συντονίζεται από το European Schoolnet (EUN - το δίκτυο 32 Ευρωπαϊκών Υπουργείων Παιδείας). 

Διαφοροποιημένη Μάθηση (Differential Learning System. DLS)

Ο καθηγητής Dr. Wolfgang I. Schollhorn είναι ο δημιουργός της μεθόδου (συστήματος) της διαφοροποιημένης μάθησης. Αρχικά η εφαρμογή της έγινε σε αθλητές διαφόρων αθλημάτων. Με τη μέθοδο αυτή το πρόγραμμα προπόνησης προσαρμοζόταν στις ανάγκες του κάθε αθλητή και όχι ομαδικά. Έτσι η ανάπτυξη και ο σχεδιασμός της προπόνησης διαφοροποιήθηκε για τον κάθε αθλητή ξεχωριστά.

Εργασία STEM στο επιστημονικό περιοδικό "Εκπαιδευτικός Κύκλος"

Δημοσιεύθηκε στον 8ο τόμο, τεύχος 3ο (2020) του  διεθνούς επιστημονικού περιοδικού eκπ@ιδευτικός κύκλος η εργασία μας (Σταυρόπουλος Π., Κουτούφαρης Β.) με τίτλο: «Υπολογισμός των χαρακτηριστικών μεγεθών μίας πυρακτωμένης αντίστασης από την ανάλυση φάσματος φωτός, προς ένταξη στην εκπαιδευτική διαδικασία με μεθοδολογία STEM».

Διεθνές βήμα για δημοσιεύσεις άρθρων σχετικών με το STEM

Το επιστημονικό περιοδικό eκπ@ιδευτικός κύκλος είναι ένα διεθνές τετραμηνιαίο, επιστημονικό, εκπαιδευτικό περιοδικό ανοικτής πρόσβασης, το οποίο απευθύνεται σε επιστήμονες, ερευνητές και εκπαιδευτικούς και έχει στόχο να αναδείξει την επιστημονική γνώση και την έρευνα στον ευρύτερο κύκλο των αντικειμένων που συνθέτουν το πεδίο της τυπικής, μη τυπικής και άτυπης εκπαίδευσης.

Δωρεάν Εγχειρίδια για Λογισμικά που μπορούν να χρησιμοποιηθούν στο STEM

Τί είναι το Ελεύθερο Λογισμικό;

STEM σχολείο

Αυτά που θα αναφερθούν στη συνέχεια είναι ευρωπαϊκό Project, πολύ μακράν της χώρας μας όμως.

Τι είναι το STEM School;

Ως σχολείο STEM ορίζεται ένα σχολείο με σαφή στρατηγική STEM, που χαρακτηρίζεται από διαφορετικά βασικά στοιχεία και κριτήρια.

Αυτός ο ορισμός είναι το αποτέλεσμα της έκθεσης για τα ευρωπαϊκά σχολεία STEM , η οποία βασίζεται σε μια τεράστια βιβλιογραφική ανασκόπηση και σε μια διεξοδική διαδικασία διαβούλευσης με τέσσερις ομάδες βασικών ενδιαφερομένων στην εκπαίδευση στην Επιστήμη, την Τεχνολογία, τη Μηχανική και τα Μαθηματικά (STEM). Αυτοί οι βασικοί ενδιαφερόμενοι είναι τα σχολεία, οι δάσκαλοι STEM, τα Υπουργεία Παιδείας και οι Βιομηχανίες STEM.

Συμμετοχή στο διαγωνισμό STEM (SDC 2022) με 3 L.S.

Έχουμε αναρτήσει τρία πιλοτικά ψηφιακά διδακτικά σενάρια για τη συμμετοχή μας στο διαγωνισμό STEM 2022 (SDC 2022) που γίνεται υπό την αιγίδα της SCIENTIX και του European Schoolnet με τη στήριξη της Ευρωπαϊκής Ένωσης. Τα τρία αυτά σενάρια ακολουθούν τη μεθοδολογία του ολοκληρωμένου STEM. 

Παρουσίαση για Moodle

https://drive.google.com/file/d/125cqWCZKk1GhxGmy-QaS1_xYsm0mc_D5/view?usp=sharing

Καθιερώνεται η διδασκαλία του STEM στα σχολεία

Σήμερα (Ιούνιος 2020) έρχονται ευχάριστα νέα -που τα περιμέναμε από το 2017- όταν άρχισε ο blogger να αρθρογραφεί έντονα και συνεχώς σε όλες τις εκπαιδευτικές πύλες. Μέσα από αυτήν την αρθρογραφία αίτημα του ήταν η εισαγωγή έστω και λίγων ωρών της διδασκαλίας με προσέγγιση STEM στην πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια εκπαίδευση. 

IBL ή IBSE στη μεθοδολογία STEM ;

Έχουμε διαβάσει πολλές φορές στο διαδίκτυο για τη Διερευνητική Μάθηση (inquiry-based learning - IBL) όμως δεν υπάρχει καμία αναφορά σε ελληνικές ιστοσελίδες για την Διερευνητική Εκπαίδευση που Βασίζεται στην Έρευνα (Inquiry-Based Science Education - IBSE). Μια απλή αναζήτηση στο διαδίκτυο μπορεί να το αποδείξει αυτό. Προσεγγίζουμε το συγκεκριμένο θέμα για πρώτη φορά στην χώρα μας.

Ας δούμε αρχικά ποιες είναι οι διαφορές μεταξύ εκπαίδευσης και μάθησης: 

Εργασία στο Αποθετήριο Καλών Πρακτικών του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας

Με πολύ μεγάλη χαρά ενημερωθήκαμε ότι δημοσιεύθηκε πρώτη η εργασία μας στο μοναδικό διεθνές Αποθετήριο Καλών Πρακτικών και Δραστηριοτήτων Α/θμιας και Β/θμιας Εκπαίδευσης που λειτουργεί υπό την αιγίδα της ομάδας SeRi του τμήματος Πληροφορικής και Τηλεπικοινωνιών του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας. 

Η δημιουργία του αποθετηρίου καλών πρακτικών κατά STEΑM, έγινε για να συγκεντρώσει τις προτεινόμενες και δοκιμασμένες δραστηριότητες των εκπαιδευτικών με μεθοδολογία STEΑM σε Α'θμια και Β΄θμια εκπαίδευση.

«Δέκα αρχές της επιστήμης των πολιτών (CS)»

https://eu-citizen.science/resource/88

Στην διεύθυνση: https://eu-citizen.science/resource/88

θα βρούμε τις «Δέκα αρχές της επιστήμης των πολιτών» της Ευρωπαϊκής Ένωσης Πολιτών για την Επιστήμη των Πολιτών (ECSA 2015). 

Οι δέκα αυτές αρχές της ECSA για την επιστήμη των πολιτών είναι:

Τι είναι το Visuino;

Εικόνα από τη σελίδα του Visuino

Φαίνεται το λογισμικό αυτό να ήρθε από το μέλλον !!! 

Είμαστε χαρούμενοι γιατί η παρούσα ανάρτηση είναι η πρώτη από την Ελλάδα για το συγκεκριμένο λογισμικό, που θα παρουσιάσουμε στη συνέχεια.

Θα προειδοποιήσουμε τους φανατικούς προγραμματιστές του Arduino ότι θα στεναχωρηθούν με τα νέα που τους φέρνουμε.

FeSTEM

Το Female Empowerment in Science, Technology, Engineering and Mathematics στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση (FeSTEM) είναι έργο -(ενδυνάμωσης του θηλυκού γένους στο STEM)- που στοχεύει στην προώθηση καινοτόμου παιδαγωγικής μεθόδου που θα επιτρέψει στους φοιτητές της Ανώτατης Εκπαίδευσης να χρησιμοποιούν παραδοσιακά και υπολογιστικά μέσα για να δημιουργήσουν ουσιαστικά εκθέματα που θα λειτουργούν ως μοντέλα καθοδήγησης για να ενθαρρύνουν τις φοιτήτριες προκειμένου να παραμείνουν ενεργές στη μεθοδολογία του STEM. Για τον σκοπό αυτόν έχει δημιουργηθεί η εξαιρετική πλατφόρμα: https://festemproject.eu/

Τι νέο έρχεται στην Ελλάδα για το STEM....

Η επερχόμενη μελλοντική πορεία της διδασκαλίας με μεθοδολογία STEM στη χώρα μας διαφαίνεται από την παρούσα ανάρτηση.

Στις 22 Μαρτίου 2023, εκπρόσωποι των Υπουργείων Παιδείας από την Ελλάδα, την Ιταλία, το Λουξεμβούργο, τη Φινλανδία, τη Λιθουανία, τη Ρουμανία και την Πορτογαλία συμμετείχαν στη συνάντηση της ομάδας εργασίας ολοκληρωμένου STEM των Υπουργείων Παιδείας Scientix στο γραφείο του EUN στις Βρυξέλλες. Έχουμε αναφέρει ότι όταν συνυπάρχουν και οι τέσσερις κλάδοι (Science – Technology – Engineering – Mathematics) στη διδασκαλία με προσέγγιση STEM τότε προκύπτει ολοκληρωμένο STEM.