STEM στην Εκπαίδευση - STEM in Education
Στο παρόν ιστολόγιο παρουσιάζονται άρθρα, καλές τεχνικές, καινοτομίες, εκπαιδευτικοί πόροι, δραστηριότητες, εφαρμογές και λογισμικά για χρήση στη διδακτική με προσέγγιση S.T.E.M. Σκοπός είναι η διάδοση της διεπιστημονικής μεθοδολογίας του S.T.E.M. Διαχειριστής: Πολύδωρος Σταυρόπουλος, εκπαιδευτικός Μηχανολόγος Μηχανικός, MSc STEM στην εκπαίδευση. Πρέσβης STEM SCIENTIX για την Ελλάδα. Επιθεωρητής ασφάλειας, υγείας και ποιοτικού ελέγχου. email: sv1ahh@gmail.com
Please Translate to Your Language:
4 δωρεάν βιβλία για το STEM (free e-books)
5 παραδείγματα μαθημάτων με μεθοδολογία STEM που τα θεωρούν ως "μη STEM"
Η εποχή που το STEM (Science, Technology, Engineering, Mathematics) αφορούσε μόνο τη Φυσική και την Πληροφορική έχει περάσει ανεπιστρεπτί.
Πολλοί εκπαιδευτικοί αναρωτιούνται: "Μπορεί ένας
Φιλόλογος, ένας Θεολόγος ή ένας Γυμναστής να εφαρμόσει τη μεθοδολογία STEM στο
μάθημά του;"
Η απάντηση είναι ένα ηχηρό ΝΑΙ. Στο ιστολόγιο μας, καταρρίπτουμε τους μύθους και παρουσιάζουμε τέσσερα ολοκληρωμένα πακέτα μαθημάτων που αποδεικνύουν ότι η καινοτομία δεν έχει σύνορα.
Πιλοτικό παράδειγμα μαθήματος γυμναστικής με μεθοδολογία STEM.
"Βιομετρικοί Ανιχνευτές: Η
Επιστήμη πίσω από την Απόδοση – Όταν η Γυμναστική Συναντά τα Δεδομένα".
Κατά την εκτίμησή μας παραθέτουμε παράδειγμα μαθήματος γυμναστικής, για να μην υπάρχουν αμφιβολίες ότι αυτό το μάθημα δεν μπορεί να διδαχθεί με τη διεπιστημονική μεθοδολογία του STEM....
Πιλοτικό παράδειγμα μαθήματος ξένης γλώσσας με μεθοδολογία STEM.
"The Physics of Accents:
Οπτικοποιώντας τη Γλώσσα – Από τα Ηχητικά Κύματα στην Άψογη Προφορά"
Κατά την εκτίμησή μας παραθέτουμε παράδειγμα μαθήματος ξένων γλωσσών, για να μην υπάρχουν αμφιβολίες ότι δεν μπορούν τα θεωρητικά αυτά μαθήματα να διδαχθούν με τη διεπιστημονική μεθοδολογία του STEM....
Πιλοτικό παράδειγμα μαθήματος θρησκευτικών με μεθοδολογία STEM
Η Γεωμετρία του ναού –
Σχεδιάζοντας έναν Βυζαντινό Ναό"
Κατά την εκτίμησή μας παραθέτουμε παράδειγμα μαθήματος Θρησκευτικών, για να μην υπάρχουν αμφιβολίες ότι δεν μπορούν τα θεωρητικά αυτά μαθήματα να διδαχθούν με τη διεπιστημονική μεθοδολογία του STEM....
Πιλοτικό παράδειγμα μαθήματος ιστορίας με μεθοδολογία STEM
"Πολιορκώντας τα Τείχη: Από την Αρχαία
Μηχανική στη Σύγχρονη Καινοτομία".
Κατά την εκτίμησή μας παραθέτουμε παράδειγμα μαθήματος ιστορίας, για να μην υπάρχουν αμφιβολίες ότι δεν μπορούν τα θεωρητικά αυτά μαθήματα να διδαχθούν με τη διεπιστημονική μεθοδολογία του STEM....
Πιλοτικό παράδειγμα φιλολογικού μαθήματος με μεθοδολογία STEM
"Ψηφιακοί Χαρτογράφοι της Λογοτεχνίας: Αναπαριστώντας την 'Οδύσσεια' με το Google Earth"
Κατά
την εκτίμησή μας παραθέτουμε παράδειγμα φιλολογικού μαθήματος, για να
μην υπάρχουν αμφιβολίες ότι δεν μπορούν τα θεωρητικά αυτά μαθήματα να διδαχθούν με τη
διεπιστημονική μεθοδολογία του STEM....
Τι είναι STEM
STEM είναι το πρόγραμμα σπουδών που βασίζεται
στην ιδέα της εκπαίδευσης των μαθητών-φοιτητών ταυτόχρονα και συνδυαστικά σε
τέσσερις συγκεκριμένους τομείς, την επιστήμη, την τεχνολογία, τη μηχανολογία
(μηχανική) και τα μαθηματικά, σε ένα δια-επιστημονικό επίπεδο και εφαρμόζεται
με συγκεκριμένη μέθοδο προσέγγισης.
11 Δωρεάν Βιβλία
Το βιβλίο αυτό είναι free e-book και κυκλοφόρησε τον Δεκέμβριο του 2024. Είναι ένας πολύ χρήσιμος οδηγός, για όλους τους εκπαιδευτικούς, οποιασδήποτε
βαθμίδας. Με τις γνώσεις που περιέχονται ο εκπαιδευτικός θα καταστεί ικανός να
κατανοήσει ακριβώς τη μεθοδολογία του STEM και βέβαια να την εφαρμόσει στην
ειδικότητα του. Η εφαρμογή μπορεί να γίνει από ΟΛΕΣ τις ειδικότητες. Είναι έγχρωμο σε μορφή pdf και φέρει 104 σελίδες.
Μπορείτε να το κατεβάσετε από τις διευθύνσεις: https://drive.google.com
ή εναλλακτικά αν υπάρχει πρόβλημα: https://www.openbook.gr/stem/
Digital Twins στο STEM
Η Γέφυρα μεταξύ
Πραγματικού και Ψηφιακού Κόσμου – Όταν η Κατασκευή αποκτά
"Ζωντανό" Αντίγραφο
Εδώ συνδέουμε το STEM με το Industry 4.0.
Τι είναι: Η δημιουργία ενός ακριβούς ψηφιακού αντιγράφου μιας φυσικής κατασκευής (π.χ. μιας γέφυρας ή ενός ηλιακού συστήματος) σε έναν υπολογιστή. Οι αισθητήρες στην πραγματική κατασκευή στέλνουν δεδομένα στο ψηφιακό μοντέλο σε πραγματικό χρόνο.
Υπολογιστική Σκέψη 2.0 - Computational Thinking 2.0
Περνάμε στην Υπολογιστική σκέψη 2.0. Ενημερώστε όσους νομίζετε ότι μιλάμε την ίδια γλώσσα στην τεχνολογία και το STEM.
Η Τεχνητή Νοημοσύνη ως Εργαλείο Μηχανικής – Πώς το AI-Augmented STEM Αλλάζει το Παιχνίδι.
Είμαστε από τους πρώτους στην Ελλάδα που γράψαμε άρθρο για την υπολογιστική σκέψη το 2017 και εξηγήσαμε με τα δεδομένα εκείνης της εποχής, πριν δέκα περίπου χρόνια, τι σημαίνει ο όρος αυτός.
Bio-Design και Synthetic Biology (Βιο-Σχεδιασμός): ΤΟ STEM ΑΝΘΙΖΕΙ!
Πώς να "Προγραμματίζουμε" Κύτταρα
αντί για Ρομπότ.
Αυτή είναι ίσως η πιο σύγχρονη εξέλιξη του
STEM. Αντί να χρησιμοποιούμε μόνο πλαστικό και μέταλλο, το STEM στρέφεται στα ζωντανά
συστήματα.
Τι είναι: Οι μαθητές χρησιμοποιούν βιολογικά υλικά για να λύσουν προβλήματα. Για παράδειγμα, η δημιουργία "βιο-πλαστικού" από μανιτάρια ή η χρήση βακτηρίων για τη δημιουργία χρωστικών ουσιών.
Nano-STEM
Η Επανάσταση του "Πολύ Μικρού" στην Εκπαίδευση – Πέρα από τα Γρανάζια και τα Κυκλώματα
1. Εισαγωγή: Τι είναι η Νανοκλίμακα;
Ενώ το STEM συνήθως ασχολείται με κατασκευές
που βλέπουμε (γέφυρες, αυτοκίνητα, κυκλώματα), η νέα τάση είναι η εισαγωγή της
Νανοτεχνολογίας στην εκπαίδευση.
Τι είναι: Δραστηριότητες που διδάσκουν στα παιδιά πώς συμπεριφέρονται τα υλικά σε κλίμακα ατόμων.
4 νέες τάσεις στο STEM
Με αυτό το συνοπτικό άρθρο θα θέλαμε να ενημερώσουμε για 4 καινούργιες τάσεις που έχουν αναπτυχθεί στο εξωτερικό τον τελευταίο καιρό και έχουν ενταχθεί στη διεπιστημονική μεθοδολογία του STEM. Υπάρχουν αναλυτικές πληροφορίες για κάθε μία από αυτές στο ιστολόγιο μας ακολουθώντας τα link που παραθέτουμε στη συνέχεια.
Υπόσχεση: Θα διαβάσετε πράγματα που δεν έχουν ακουστεί πάλι στη χώρα μας...
Αυθεντικότητα εργασίας μαθητή ή AI ;
Ακολουθούν οι βασικοί τρόποι με τους οποίους ένας εκπαιδευτικός μπορεί να αξιολογήσει την αυθεντικότητα μιας εργασίας:
Αναλυτικές πληροφορίες για τις φάσεις ενός σεναρίου με μεθοδολογία STEM.
Το άρθρο αυτό παρουσιάζει σκέψεις του Blogger.
θεωρούμε ότι υπάρχουν αρκετές
διαφορετικές ονομασίες των φάσεων ενός εκπαιδευτικού σεναρίου που όμως καταλήγουν
στο ίδιο νοηματικό αποτέλεσμα. Ο εκπαιδευτικός μπορεί να αυτοσχεδιάσει υπάρχει
βαθμός ελευθερίας στη διατύπωση των ονομάτων των φάσεων. Δεν έχει σημασία η
ακριβής ονομασία αυτών αλλά το τι γνώριζε ο μαθητής πριν την εφαρμογή ολοκληρωμένου
STEM και
τι μετά από αυτήν.
Δύο πολύ γνωστές ονομασίες φάσεων σεναρίου είναι
:
Απλό και πλήρες παράδειγμα διδασκαλίας με μεθοδολογία STEM με σενάριο, σχέδιο μαθήματος και φύλλο εργασίας
Πλήρες παράδειγμα STEM δραστηριότητας στη Φυσική
Θέμα: Νόμος του Ohm στην πράξη (ρεύμα – τάση
– αντίσταση)
Αντί να διδάξουμε απλώς τον τύπο, μπορούμε να
μετατρέψουμε το μάθημα σε μια μικρή ερευνητική αποστολή.
Η πρόκληση προς τους μαθητές:
«Πώς μπορούμε να αποδείξουμε πειραματικά τη σχέση μεταξύ τάσης, έντασης και αντίστασης;»
Η τάξη του αύριο ξεκινά σήμερα: Γιατί το STEM δεν είναι επιλογή, αλλά ανάγκη...
Η εκπαίδευση αλλάζει — και μαζί της πρέπει να
αλλάξουμε κι εμείς. Σε μια εποχή όπου η πληροφορία είναι άμεσα διαθέσιμη, ο
ρόλος του εκπαιδευτικού δεν είναι πια απλώς να μεταδίδει γνώση, αλλά να
εμπνέει, να καθοδηγεί και να ενεργοποιεί τους μαθητές.
Εδώ ακριβώς έρχεται η προσέγγιση STEM (Science, Technology, Engineering, Mathematics). Όχι ως μια ακόμη «εκπαιδευτική μόδα», αλλά ως μια ουσιαστική μεθοδολογία που μετατρέπει τη μάθηση σε εμπειρία.
Η δύναμη της καινοτομίας στην εκπαίδευση STEM
Για εκπαιδευτικούς που θέλουν οι μαθητές τους να μην αποστηθίζουν… αλλά να δημιουργούν.
Στη σύγχρονη εποχή, όπου η τεχνολογία εξελίσσεται με ραγδαίους ρυθμούς, η εκπαίδευση στις επιστήμες, την τεχνολογία, τη μηχανική και τα μαθηματικά (STEM) αποτελεί βασικό πυλώνα για το μέλλον της κοινωνίας. Πρωτοβουλίες όπως η Scientix διαδραματίζουν καθοριστικό ρόλο στη διαμόρφωση ενός πιο δημιουργικού, συνεργατικού και καινοτόμου εκπαιδευτικού περιβάλλοντος.
Από την «Καταστροφή» στη Δημιουργία του STEM
Το STEM (Science, Technology, Engineering, Mathematics) είναι ένας τομέας γεμάτος ζωντάνια, αλλά συχνά ο κόσμος το μπερδεύει με το "απλώς παίζουμε με ρομποτάκια". (Διευκρινήσεις για το θέμα αυτό στο άρθρο μας: http://sv1ahh1.blogspot.com/2021/12/stem.html)
Είναι η τέχνη του να αποσυναρμολογείς κάτι για να καταλάβεις πώς λειτουργεί — κάτι που κάθε παιδί κάνει ενστικτωδώς όταν χαλάει τα παιχνίδια του!
Σύγκριση STEM και παραδοσιακής διδασκαλίας
Στη συνέχεια της ανάρτησης αυτής παρατίθεται πίνακας σύγκρισης της διδασκαλίας με μεθοδολογία STEM και της παραδοσιακής διδασκαλίας.
Σύνδεση των τεσσάρων κλάδων της μεθοδολογίας του STEM
Η ουσία της μεθοδολογίας STEM δεν βρίσκεται στην απλή διδασκαλία τεσσάρων διαφορετικών μαθημάτων, αλλά στη συνέργεια και την αλληλοεπικάλυψη μεταξύ τους. Στην παραδοσιακή εκπαίδευση, τα μαθήματα αυτά είναι συχνά "απομονωμένα". Στο STEM, οι κλάδοι αυτοί ενώνονται για να λύσουν ένα ενιαίο πρόβλημα. Δείτε πώς αλληλεπιδρούν οι τέσσερις πυλώνες:
Στάδια της διδασκαλίας με μεθοδολογία STEM
Αυτά είναι τα βασικά στάδια της διδασκαλίας
με μεθοδολογία STEM:
Προσδιορισμός του Προβλήματος:
Οι μαθητές καλούνται να κατανοήσουν μια
πρόκληση ή μια ανάγκη του πραγματικού κόσμου.
Πλεονεκτήματα και μειονεκτήματα της μεθοδολογίας STEM
Η μεθοδολογία STEM (Science, Technology, Engineering, Mathematics) είναι μια διεπιστημονική προσέγγιση μάθησης που συνδυάζει τις φυσικές επιστήμες, την τεχνολογία, τη μηχανική και τα μαθηματικά μέσα από πρακτικά προβλήματα και έργα (projects). Παρακάτω παρουσιάζονται συνοπτικά τα βασικά πλεονεκτήματα και μειονεκτήματα της εφαρμογής της στην εκπαίδευση.
Νέο εργαλείο για βοήθεια στα μαθήματά μας... ως μαθητές ή ως εκπαιδευτικοί...
Ίσως κάποιοι να γνωρίζετε ήδη το NotebookLM της Google το οποίο είναι ένα εξαιρετικό εργαλείο όχι μόνο για τη μεθοδολογία του STEM αλλά είναι και βοηθός έρευνας με τεχνητή νοημοσύνη, σχεδιασμένο για να μας βοηθάει να βελτιώνουμε και να οργανώνουμε τις ιδέες μας.
Θα αναφέρουμε ένα σύνηθες παράδειγμα χρήσης του για να γίνει κατανοητή η βοήθεια που μπορεί να μας προσφέρει στις εργασίες μας: ανεβάζουμε στο NotebookLM, αρχεία PDF, ιστοσελίδες, βίντεο YouTube, αρχεία ήχου, Έγγραφα Google ή παρουσιάσεις Google και μπορούμε να ζητήσουμε περίληψη, ερωτήσεις ή οτιδήποτε άλλο ενδεχομένως χρειαζόμαστε από το συγκεκριμένο αρχείο που ανεβάσαμε. Αυτό επεξεργάζεται σε μηδενικούς χρόνους τα δεδομένα που δώσαμε και μας απαντάει σε αυτό που ζητήσαμε. Δεν κρατάει στοιχεία, ούτε τα αρχεία που δώσαμε και μπορούμε να διαγράψουμε το υλικό μας με ένα κλικ.
Παράδειγμα STEM μαθήματος με πυκνωτή
Σε συνεργασία με τον συνάδελφο εκπαιδευτικό κ. Σαράντο Οικονομίδη (Ph.D) σχεδιάσαμε μία εξαιρετική εφαρμογή ολοκληρωμένου STEM. Η εφαρμογή αυτή μπορεί να εκτελεστεί είτε στο μάθημα της Φυσικής, είτε σε μαθήματα ηλεκτρολογικών ειδικοτήτων των ΕΠΑΛ.
Επίλυση προβλήματος με ολοκληρωμένη τεχνολογικά STEM προσέγγιση στη Β' Γυμνασίου (ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑ STEM)
Ευχαριστούμε πολύ τον κ. Σαράντο Οικονομίδη για την ευγενική παραχώρηση της δραστηριότητας αυτής στο Blog μας. Ο κ. Σαράντος Οικονομίδης είναι Ph.D Φυσικός, σύμβουλος του ΙΕΠ, διετέλεσε επί πολλά έτη δ/ντης σε σχολεία της Β/θμιας εκπαίδευσης και απο το 2023 σχολικός σύμβουλος.
Εισαγωγή
Στόχος της STEM εκπαίδευσης είναι η απελευθέρωση της δημιουργικότητας των μαθητών με την ανάπτυξη μιας εκπαιδευτικής κουλτούρας με αξίες όχι μόνο ως προς την αριστεία στις επιστήμες και τα μαθηματικά αλλά και ως προς την δημιουργικότητα την καινοτομία την επικοινωνία και την επιχειρηματικότητα.
Δραστηριότητα μοντελοποίησης οριζόντιας βολής με τις διαστάσεις της υπολογιστικής σκέψης και της διαμορφωτικής αξιολόγησης (ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑ STEM)
Ευχαριστούμε πολύ τον κ. Σαράντο Οικονομίδη για την ευγενική παραχώρηση της δραστηριότητας αυτής στο Blog μας. Ο κ. Σαράντος Οικονομίδης είναι Ph.D Φυσικός, σύμβουλος του ΙΕΠ, διετέλεσε επί πολλά έτη δ/ντης σε σχολεία της Β/θμιας εκπαίδευσης και απο το 2023 σχολικός σύμβουλος.
Περίληψη
Η δραστηριότητα η οποία παρουσιάζεται στην εργασία αυτή, είναι μέρος μιας γενικότερης πρακτικής η οποία εφαρμόσθηκε στο Ράλλειο Λύκειο Θηλέων στη Φυσική προσανατολισμού της Β΄ τάξης με επιρροές από το ερευνητικό Ευρωπαϊκό πρόγραμμα ATS 2020.
Παράδειγμα STEM (ανάλυσης φάσματος φωτός από video)
Στην ανάρτηση αυτή παρουσιάζεται ένα πιλοτικό
παράδειγμα STEM σε έναν διαφορετικό τρόπο χρήσης του ελεύθερου
λογισμικού Tracker Video Analysis. Ως γνωστόν το
συγκεκριμένο λογισμικό είναι δωρεάν και παρέχει τη δυνατότητα ανάλυσης κίνησης
μέσα από video. Βρίσκει μεγάλη εφαρμογή στη θεματολογία της επιστήμης της
Φυσικής.
6 βασικές ιδέες για καθηγητές που θα διδάξουν για πρώτη φορά STEM
Είναι σίγουρο ότι δεν υπάρχει μία απλή λύση για τα ερωτήματα που θα αντιμετωπίσει ένας εκπαιδευτικός που έχει επιμορφωθεί στην διδακτική με προσέγγιση STEM. Θα προσπαθήσουμε να μοιραστούμε μερικές πληροφορίες για μια καλή αρχή, πάντα κατά την γνώμη μας. (Επεξηγηματικό ενδιαφέρον έχουν τα link που παραθέτουμε σε αυτό το άρθρο).
Παράδειγμα Μεθοδολογίας STEM (Ιστιοφόρο Όχημα)
Σε αυτήν την ανάρτηση θα παρουσιάσουμε ένα υποδειγματικό μάθημα ολοκληρωμένου STEM.
Για πληροφορίες σχετικά με το τι είναι ολοκληρωμένο STEM αναφερόμαστε στην ανάρτησή μας: http://sv1ahh1.blogspot.com/2021/05/stem_11.html
Οι κατασκευές έγιναν από τον Blogger με μηδενικό κόστος με υλικά που υπάρχουν σε κάθε σπίτι. Με click στις φωτό μεγεθύνονται.
Παράδειγμα Μαθήματος Φυσικής με Ολοκληρωμένο STEM
Η Εκπαίδευση STEM, στον πυρήνα της, σημαίνει απλώς την εκπαίδευση μαθητών, φοιτητών σε τέσσερις ειδικούς κλάδους συνδυασμένα: Επιστήμη, Τεχνολογία, Μηχανική και Μαθηματικά. Αντί να εκπαιδεύουμε τους μαθητές, σε οποιονδήποτε και ξεχωριστά, από αυτούς τους τομείς, το STEM συνδυάζει και τους τέσσερις σε μία διεπιστημονική και εφαρμοσμένη προσέγγιση. Περισσότερα σε επίπεδο διδακτικού σεναρίου θα βρείτε στη διεύθυνση: http://sv1ahh1.blogspot.com/2021/11/blog-post.html
Αξιολόγηση διδασκαλίας
Στο ΦΕΚ 388 τ. β’/27-1-2023 που
δημοσιεύθηκε η Υ.Α. 9950/ΓΔ5 και βρίσκεται στη διεύθυνση:
αναφέρονται
τα πεδία και τα κριτήρια της ατομικής αξιολόγησης των εκπαιδευτικών από τον σχολικό
σύμβουλο. Τα κριτήρια συνοδεύουν ρουμπρίκες αξιολόγησης με την τεκμηρίωση των
χαρακτηρισμών της διδασκαλίας των εκπαιδευτικών ως “μη ικανοποιητικό”,
“ικανοποιητικό”, “πολύ καλό” και “εξαιρετικό”.
Στις 60 σελίδες της Υπουργικής αυτής απόφασης αναφέρονται πίνακες με τις αξιολογήσεις κάθε σταδίου της διδασκαλίας. Μπορεί ο εκπαιδευτικός να ανατρέξει στην προαναφερόμενη Υ.Α. ώστε να είναι πλήρως ενημερωμένος για το πως αξιολογείται το κάθε στάδιο αυτής. Λόγω μεγάλης έκτασης δεν θα αναφερθούμε σε αυτό.
Αξιολόγηση και STEM
Στο παρόν ιστολόγιο υπάρχουν 310 αναρτήσεις που συνεχώς αυξάνονται. Φροντίζουμε να καλύπτουν όλο το φάσμα του εκπαιδευτικού υλικού για μία επιτυχή εφαρμογή της μεθοδολογίας του STEM. Θα βρείτε παραδείγματα, εφαρμογές, άρθρα, σύγχρονες προσθήκες στη διδασκαλία, δραστηριότητες, χρήση πρωτοπόρων λογισμικών και άλλα πολλά. Πιέζοντας επάνω αριστερά "Αρχική Σελίδα" μεταβαίνουμε στις πρώτες 45 αναρτήσεις και στο κάτω μέρος της σελίδας πιέζουμε "Παλαιότερες Αναρτήσεις" και κάθε φορά πάμε στις επόμενες 45.
Σχέδιο Μαθήματος, Ηλεκτρονικός Σχεδιασμός Διδασκαλίας (Learning Design)
![]() |
| CLICK για μεγέθυνση. |
Υπολογιστική Σκέψη (Computational Thinking–C.T.)
Η αναφορά στον όρο υπολογιστική σκέψη τι
σημαίνει ;
Οι ηλεκτρονικοί υπολογιστές μπορούν να χρησιμοποιηθούν προκειμένου να μας βοηθήσουν να λύσουμε εύκολα ή δύσκολα προβλήματα. Πριν όμως αντιμετωπιστεί ένα οποιοδήποτε πρόβλημα, πρέπει να γίνει κατανοητό το ίδιο το πρόβλημα και στη συνέχεια να αναζητηθούν οι τρόποι με τους οποίους θα μπορούσε αυτό να επιλυθεί.
Επιστημονικά Άρθρα του Blogger για το STEM σε συνέδρια και επιστημονικά περιοδικά.
![]() |
| Ο Blogger σε παρουσίαση του, στο επιστημονικό συνέδριο (2018) του ιδρύματος Ευγενίδου με θέμα το STEM. |
Στην παρούσα ανάρτηση παρουσιάζονται οι
σημαντικότερες δημοσιεύσεις του Blogger σε επιστημονικά περιοδικά και
συνέδρια σχετικά με την εκπαίδευση και κυρίως με τη μεθοδολογία STEM.
1. Πολύδωρος
Σταυρόπουλος - Σαράντος Οικονομίδης: Μελέτη της
επίδρασης εφαρμογής ψηφιακού διδακτικού σεναρίου, με προσέγγιση STEM, στην
εκπαιδευτική διαδικασία.
Τι είναι το STEAM
Το STEAM στην εκπαίδευση είναι μια προσέγγιση στη μάθηση που χρησιμοποιεί την Επιστήμη, την Τεχνολογία, τη Μηχανική, τις Τέχνες και τα Μαθηματικά ως σημεία πρόσβασης για την καθοδήγηση της έρευνας, του διαλόγου και της κριτικής σκέψης των μαθητών.
Είναι μία μεθοδολογία της εκπαιδευτικής διαδικασία που στοχεύει να προκαλέσει ενδιαφέρον και δια βίου αγάπη για τον συνδυασμό της τέχνης με τις επιστήμες στα παιδιά και μάλιστα από μικρή ηλικία.
Ψηφιακά εργαλεία στην εκπαίδευση με μεθοδολογία STEM
Στο παρόν ιστολόγιο προτείνουμε διάφορες καινοτομίες για εφαρμογή στη μεθοδολογία STEM. Το ζητούμενο είναι αν υπάρχει εκπαιδευτικός στη χώρα μας που να τα χρησιμοποιεί... Έχουμε αφιερώσει τεράστιο αριθμό ωρών, στα πλήκτρα, για να παρουσιάσουμε αυτές τις 380 περίπου αναρτήσεις του ιστολογίου μας με καλές τεχνικές, εφαρμογές, παραδείγματα, λογισμικά, ψηφιακά διδακτικά σενάρια κ.λπ. ο σκοπός είναι η βελτίωση του εκπαιδευτικού έργου.
Ο Blogger είναι επί σειρά ετών πρέσβης του STEM για την χώρα μας
Υπενθυμίζουμε ότι η Scientix είναι μία πρωτοβουλία όλων των υπουργείων παιδείας της Commission (27) με σκοπό τη διάδοση της μεθοδολογίας STEM στην εκπαίδευση.
Πνευματικά δικαιώματα
Δεν σημαίνει ότι κάτι που συναντάμε στο διαδίκτυο και είναι δωρεάν μας ανήκει και μπορούμε να το κάνουμε αναδημοσίευση ή να το χρησιμοποιήσουμε ως δικό μας στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης, σε βιβλία ή σε οτιδήποτε άλλο χωρίς την άδεια του δημιουργού του. Είναι τραγικό, το να βρεθούμε κατηγορούμενοι ή να καταβάλουμε μεγάλα ποσά αποζημίωσης για χρήση πνευματικής ιδιοκτησίας άλλων. Απαιτείται σεβασμός, αξιοπρέπεια και σκεπτικισμός.
Λόγω της εμπειρίας μου ως συγγραφέας αλλά και της θητείας μου ως μέλος του Δ.Σ. του ΟΣΔΕΛ, επί σειρά ετών, έχω αποκομίσει σημαντικές γνώσεις και εμπειρίες σχετικές με τα πνευματικά δικαιώματα των δημιουργών έργων και λόγου. Ο ΟΣΔΕΛ είναι ο οργανισμός που προστατεύει τα πνευματικά δικαιώματα των συγγραφέων και των εκδοτών. Η νομοθεσία είναι ιδιαίτερα αυστηρή και προβλέπει κατασχέσεις και μεγάλες ποινές από τα ποινικά δικαστήρια και βέβαια μεγάλες αποζημιώσεις από τα αστικά δικαστήρια σε περίπτωση κλοπής πνευματικής ιδιοκτησίας άλλων.
Στο επόμενο Link υπάρχει επιχείρηση κατά φωτοτύπησης:
FREE e-Book για το STEM
Το βιβλίο αυτό είναι free e-book και κυκλοφόρησε τον Δεκέμβριο του 2024. Είναι ένας πολύ χρήσιμος οδηγός, για όλους τους εκπαιδευτικούς, οποιασδήποτε βαθμίδας. Με τις γνώσεις που περιέχονται ο εκπαιδευτικός θα καταστεί ικανός να κατανοήσει ακριβώς τη μεθοδολογία του STEM και βέβαια να την εφαρμόσει στην ειδικότητα του. Η εφαρμογή μπορεί να γίνει από ΟΛΕΣ τις ειδικότητες. Είναι έγχρωμο σε μορφή pdf και φέρει 104 σελίδες.
Μπορείτε να το κατεβάσετε από τις διευθύνσεις:
Όλα μας τα free e-book είναι στην ιστοσελίδα :
Mobile Learning για τα Αρχαία Ελληνικά !!!
Free e-book : "Η σωστή χρήση του πολυμέτρου".
Η ανάγκη να καλυφθεί το κενό στη βιβλιογραφία, από ένα βιβλίο που να περιγράφει την ορθή χρήση του πολυμέτρου, μας έκανε να
ασχοληθούμε, ώστε να το πραγματοποιήσουμε τον Ιούνιο του 2023.
Χρειάστηκαν 3 μήνες εντατικής καθημερινής εργασίας για την ολοκλήρωση του. Το κέρδος μας ήταν η απόκτηση επιπρόσθετων γνώσεων για το θέμα που διαπραγματεύεται.
Οδηγίες για ένα επιτυχημένο ψηφιακό διδακτικό σενάριο
Σε αυτήν την ανάρτηση, θα δοθούν μερικές ωφέλιμες πληροφορίες, από την εμπειρία μας, για ένα πετυχημένο διδακτικό ψηφιακό σενάριο με προσέγγιση STEM (LS, Learning Scenario). Έχουμε αναρτήσει μερικά υποδειγματικά δυναμικά διδακτικά σενάρια στο εργαλείο ISE που δυστυχώς πλέον δεν δέχεται άλλα L.S.
Αποθετήρια διδακτικών σεναρίων

Ο προσδιορισμός του διδακτικού σεναρίου δίδεται ολοκληρωμένα και εύστοχα στο Υλικό Επιμόρφωσης των Εκπαιδευτικών (ΕΑΙΤΥ, 2008). Ως εκπαιδευτικό σενάριο θεωρείται η περιγραφή μιας διδασκαλίας με εστιασμένο γνωστικό αντικείμενο, συγκεκριμένους εκπαιδευτικούς στόχους, διδακτικές αρχές και πρακτικές. Ένα εκπαιδευτικό σενάριο έχει διάρκεια περισσοτέρων από μία διδακτικών ωρών.
Προσφορά του STEM
Το STEM αποκωδικοποιείται ως Επιστήμη, Τεχνολογία, Μηχανική και Μαθηματικά. Είναι ένας όρος που χρησιμοποιείται για να συνδυάσει τη διεπιστημονική μεθοδολογία διδακτικής στην εκπαίδευση. Η εκπαίδευση STEM είναι σημαντική γιατί διδάσκει στους μαθητές τις δεξιότητες και τις γνώσεις που χρειάζονται για να λύσουν προβλήματα και να κάνουν τον κόσμο καλύτερο ώστε να γίνουν πετυχημένοι STEM εργαζόμενοι (STEM Workers).










































