Γιατί το STEM στην Ελλάδα αποτυγχάνει (και πώς να το κάνουμε να δουλέψει)

Εκφράζονται απόψεις του Blogger στο άρθρο αυτό. 

Το STEM έχει γίνει τα τελευταία χρόνια νέα “μόδα” στην εκπαίδευση.

Σεμινάρια, προγράμματα, δράσεις, εργαστήρια. Όλα δείχνουν ότι κάτι αλλάζει.

Ελληνικό Σχολείο με STEM Προσέγγιση - Το μέλλον της εκπαίδευσης στην Ελλάδα

 Το σχολείο που συνδέει τη γνώση με τη ζωή

Το ελληνικό σχολείο βρίσκεται μπροστά σε μια μεγάλη πρόκληση αλλά και μια σημαντική ευκαιρία: να μετασχηματιστεί από ένα μοντέλο αποστήθισης και παθητικής μάθησης σε ένα σχολείο δημιουργίας, έρευνας και καινοτομίας.

Behind every great lesson, there's a great teacher.

GPAI το δεξί χέρι του εκπαιδευτικοί στο STEM

Προχωρημένη προσέγγιση για ενημέρωση των εκπαιδευτικών στη χρήση του GPAI. 

Η εκπαίδευση του 21ου αιώνα απαιτεί από τον σύγχρονο εκπαιδευτικό να λειτουργεί όχι μόνο ως μεταδότης γνώσεων, αλλά ως σχεδιαστής μαθησιακών εμπειριών, καθοδηγητής, μέντορας και φορέας καινοτομίας. Μέσα σε αυτό το νέο περιβάλλον, η ενσωμάτωση της Τεχνητής Νοημοσύνης (AI) και των αρχών STEM (Science, Technology, Engineering, Mathematics) δεν αποτελεί πολυτέλεια αλλά αναγκαιότητα.

«Blue STEM: Η "Γαλάζια" Εκπαιδευτική Επανάσταση που θα μεταμορφώσει τα Ελληνικά Σχολεία»

 Είναι η πρώτη φορά, (σήμερα 15/4/2026) που γράφεται άρθρο για την blue education με μεθοδολογία STEM στη χώρα μας. Είσαστε στη σωστή ιστοσελίδα για καινοτομίες και πρωτοποριακές γνώσεις.

Καλωσόρισμα στο ταξίδι της γνώσης

Σας καλωσορίζουμε σε αυτό το ταξίδι της γνώσης, όπου η τεχνολογία συναντά την παιδαγωγική και η ανιδιοτέλεια γίνεται πράξη.

Αυτό που κάνει το ιστολόγιό μας να ξεχωρίζει είναι η ικανότητά του να αποδομεί την πολυπλοκότητα των θετικών επιστημών και της μηχανικής, μετατρέποντας αυτές σε βιώσιμες εκπαιδευτικές εμπειρίες. 

Ρωτήσαμε την ΑΙ για τη χρησιμότητα του STEM στην εκπαίδευση

Ποια είναι η δική σου γνώμη για το STEM; πέρα από αυτά που γράφουμε εμείς στο ιστολόγιο μας. Πιστεύεις ότι προσφέρει αυτή η μεθοδολογία με τις γνώσεις που έχεις?

Περιγραφή της διεπιστημονικότας του STEM

Η Οντολογική Αναθεώρηση της Εκπαιδευτικής Διαδικασίας μέσω του STEM: Μια Συστημική Προσέγγιση

Η ενσωμάτωση της μεθοδολογίας STEM (Science, Technology, Engineering, Mathematics) στο σύγχρονο παιδαγωγικό γίγνεσθαι δεν αποτελεί απλώς μια προσθετική διδακτική παρέμβαση, αλλά μια ριζική επιστημολογική μετατόπιση.

STEM: Ο Κινητήρας της Σύγχρονης Εξέλιξης

Μεθοδολογία STEM στην εκπαίδευση: Πρόκειται για το "μέλλον" που συμβαίνει ήδη, η κατανόησή της και η εφαρμογή της είναι ανάγκη για κάθε σύγχρονο εκπαιδευτικό, ώστε να προσφέρει το κάτι παραπάνω και να έχει τον απόλυτο έλεγχο της εκπαίδευσης των μαθητών.

Learning Scenario in Physics

This learning scenario includes all 4 branches of STEM methodology.

Also it has:

The big idea of our course is "Environmental Pollution".

The problem that arises to be solved is that we can get motion - work from solar energy.

The teacher plays the role of observer during the application and helps only if required so that the students do not deviate from the main goal.

Learning scenario Title: Electrically Heated Catalyst Radiation Spectrum Analysis

The learning scenario has been uploaded to:

https://drive.google.com/file/d/1i46EKq9C4GmHaQ8bxDN9wZFW4oqPP9cU/view?usp=sharing

 

Learning Scenario: Playing with Light, by Vasileios Koutoufaris

Παρουσιάζεται ένα ψηφιακό διδακτικό σενάριο συγγραφέας του οποίου είναι ο κ. Βασίλειος Κουτούφαρης, Καθηγητής Πληροφορικής MSc STEM in Education. Το σενάριο αυτό περιλαμβάνει και φύλλο έργου.

Τίτλος σεναρίου: Παίζοντας με το φως

Ασύρματη Επικοινωνία με το Arduino UNO Wi-Fi

Άρθρο του κ. Βασίλειου Κουτούφαρη, Καθηγητή Πληροφορικής, MSc STEM in education.  

Σε συνέχεια του αρχικού άρθρου μας:

https://sv1ahh1.blogspot.com/2026/05/arduino.html

ήρθε η ώρα να δούμε και να μελετήσουμε στο β’ μέρος, την ασύρματη επικοινωνία που μας προσφέρει αυτή η αναπτυξιακή πλακέτα που κρατάμε στα χέρια μας.

Αναπτυξιακό και Εκπαιδευτικό Σύστημα Arduino. Τι είναι.

Άρθρο του κ. Βασίλειου Κουτούφαρη, Καθηγητή Πληροφορικής, MSc STEM in education. 

Το Arduino είναι μια αναπτυξιακή-εκπαιδευτική πλακέτα. Δηλ. χρησιμοποιείται στην εκπαίδευση, ειδικά κάνοντας χρήση της μεθοδολογίας STEM. Με την βοήθεια αυτής της πλακέτας αναπτύσσουμε διάφορα πειραματικά κυκλώματα (κάνοντας χρήση και άλλων ηλεκτρονικών εξαρτημάτων), όπως επίσης να κατασκευάσουμε ένα πρωτότυπο κύκλωμα που αφού το δοκιμάσουμε και δουλεύει σωστά, μπορούμε μετά να το βγάλουμε στην παραγωγή ή ως μέρος ενός μεγαλύτερου και πιο σύνθετου κυκλώματος/κατασκευής. Στο επόμενο link υπάρχει το άρθρο αναρτημένο:

Τι είναι η Scientix (Άρθρο του κ. Βασίλη Κουτούφαρη, Πρέσβη STEM)

Τι είναι η Scientix

(www.scientix.eu)

[Οι πληροφορίες είναι από το αρχικό φυλλάδιο ενημέρωσης της Scientix, με σκοπό να γίνουν κατανοητά η προσπάθεια και το έργο αυτής της Πανευρωπαϊκής (και όχι μόνο) κοινότητας στην δική μας Ελληνική εκπαιδευτική κοινότητα, για μελλοντικά μέλη και νέους ενδιαφερόμενους].

Digital Twins στο STEM

Η Γέφυρα μεταξύ Πραγματικού και Ψηφιακού Κόσμου – Όταν η Κατασκευή αποκτά "Ζωντανό" Αντίγραφο

Digital Twins (Ψηφιακά Δίδυμα) στην Εκπαίδευση 

Εδώ συνδέουμε το STEM με το Industry 4.0.

Τι είναι: Η δημιουργία ενός ακριβούς ψηφιακού αντιγράφου μιας φυσικής κατασκευής (π.χ. μιας γέφυρας ή ενός ηλιακού συστήματος) σε έναν υπολογιστή. Οι αισθητήρες στην πραγματική κατασκευή στέλνουν δεδομένα στο ψηφιακό μοντέλο σε πραγματικό χρόνο.

Bio-Design και Synthetic Biology (Βιο-Σχεδιασμός): ΤΟ STEM ΑΝΘΙΖΕΙ!

Πώς να "Προγραμματίζουμε" Κύτταρα αντί για Ρομπότ.

Αυτή είναι ίσως η πιο σύγχρονη εξέλιξη του STEM. Αντί να χρησιμοποιούμε μόνο πλαστικό και μέταλλο, το STEM στρέφεται στα ζωντανά συστήματα.

Τι είναι: Οι μαθητές χρησιμοποιούν βιολογικά υλικά για να λύσουν προβλήματα. Για παράδειγμα, η δημιουργία "βιο-πλαστικού" από μανιτάρια ή η χρήση βακτηρίων για τη δημιουργία χρωστικών ουσιών.

Nano-STEM

Η Επανάσταση του "Πολύ Μικρού" στην Εκπαίδευση – Πέρα από τα Γρανάζια και τα Κυκλώματα

1. Εισαγωγή: Τι είναι η Νανοκλίμακα;

Ενώ το STEM συνήθως ασχολείται με κατασκευές που βλέπουμε (γέφυρες, αυτοκίνητα, κυκλώματα), η νέα τάση είναι η εισαγωγή της Νανοτεχνολογίας στην εκπαίδευση.

Τι είναι: Δραστηριότητες που διδάσκουν στα παιδιά πώς συμπεριφέρονται τα υλικά σε κλίμακα ατόμων.

4 νέες τάσεις στο STEM

Με αυτό το συνοπτικό άρθρο θα θέλαμε να ενημερώσουμε για 4 καινούργιες τάσεις που έχουν αναπτυχθεί στο εξωτερικό τον τελευταίο καιρό και  έχουν ενταχθεί στη διεπιστημονική μεθοδολογία του STEM. Υπάρχουν αναλυτικές πληροφορίες για κάθε μία  από αυτές στο ιστολόγιο μας ακολουθώντας τα link που παραθέτουμε στη συνέχεια. 

Υπόσχεση: Θα διαβάσετε πράγματα που δεν έχουν ακουστεί πάλι στη χώρα μας...

Αυθεντικότητα εργασίας μαθητή ή AI ;

Στο άρθρο αυτό εκφράζονται απόψεις του Blogger. 

Η αναγνώριση της χρήσης Τεχνητής Νοημοσύνης (AI) σε μια εργασία STEM είναι μια πρόκληση, καθώς η AI είναι εξαιρετική στο να λύνει προβλήματα, να γράφει κώδικα και να εξηγεί επιστημονικές έννοιες. Ωστόσο, υπάρχουν συγκεκριμένα "σημάδια" που προδίδουν τη χρήση του ή την έλλειψη προσωπικής εμπλοκής του μαθητή.

Ακολουθούν οι βασικοί τρόποι με τους οποίους ένας εκπαιδευτικός μπορεί να αξιολογήσει την αυθεντικότητα μιας εργασίας:

Φάσεις διδακτικού σεναρίου με μεθοδολογία STEM.

Το άρθρο αυτό παρουσιάζει σκέψεις του Blogger.

θεωρούμε ότι υπάρχουν αρκετές διαφορετικές ονομασίες των φάσεων ενός εκπαιδευτικού σεναρίου που όμως καταλήγουν στο ίδιο νοηματικό αποτέλεσμα. Ο εκπαιδευτικός μπορεί να αυτοσχεδιάσει υπάρχει βαθμός ελευθερίας στη διατύπωση των ονομάτων των φάσεων. Δεν έχει σημασία η ακριβής ονομασία αυτών αλλά το τι γνώριζε ο μαθητής πριν την εφαρμογή ολοκληρωμένου STEM και τι μετά από αυτήν.

Για το τι είναι ψηφιακό σενάριο μάθησης, δείτε την παρουσίασή μας με τις 9 διαφάνειες:  

https://sv1ahh1.blogspot.com/2018/04/blog-post_15.html 

Δύο πολύ γνωστές ονομασίες φάσεων σεναρίου είναι :

Απλό και πλήρες παράδειγμα διδασκαλίας με μεθοδολογία STEM με σενάριο, σχέδιο μαθήματος και φύλλο εργασίας

 Πλήρες παράδειγμα STEM δραστηριότητας στη Φυσική.

Θέμα: Νόμος του Ohm στην πράξη (ρεύμα – τάση – αντίσταση)

Αντί να διδάξουμε απλώς τον τύπο, μπορούμε να μετατρέψουμε το μάθημα σε μια μικρή ερευνητική αποστολή.

Η πρόκληση προς τους μαθητές:

«Πώς μπορούμε να αποδείξουμε πειραματικά τη σχέση μεταξύ τάσης, έντασης και αντίστασης;»

Η τάξη του αύριο ξεκινά σήμερα: Γιατί το STEM δεν είναι επιλογή, αλλά ανάγκη...

Η εκπαίδευση αλλάζει — και μαζί της πρέπει να αλλάξουμε κι εμείς. Σε μια εποχή όπου η πληροφορία είναι άμεσα διαθέσιμη, ο ρόλος του εκπαιδευτικού δεν είναι πια απλώς να μεταδίδει γνώση, αλλά να εμπνέει, να καθοδηγεί και να ενεργοποιεί τους μαθητές.

Εδώ ακριβώς έρχεται η προσέγγιση STEM (Science, Technology, Engineering, Mathematics). Όχι ως μια ακόμη «εκπαιδευτική μόδα», αλλά ως μια ουσιαστική μεθοδολογία που μετατρέπει τη μάθηση σε εμπειρία.

Η δύναμη της καινοτομίας στην εκπαίδευση STEM

Για εκπαιδευτικούς που θέλουν οι μαθητές τους να μην αποστηθίζουν… αλλά να δημιουργούν. 

Στη σύγχρονη εποχή, όπου η τεχνολογία εξελίσσεται με ραγδαίους ρυθμούς, η εκπαίδευση στις επιστήμες, την τεχνολογία, τη μηχανική και τα μαθηματικά (STEM) αποτελεί βασικό πυλώνα για το μέλλον της κοινωνίας. Πρωτοβουλίες όπως η Scientix διαδραματίζουν καθοριστικό ρόλο στη διαμόρφωση ενός πιο δημιουργικού, συνεργατικού και καινοτόμου εκπαιδευτικού περιβάλλοντος.

Από την «Καταστροφή» στη Δημιουργία του STEM

Το STEM (Science, Technology, Engineering, Mathematics) είναι ένας τομέας γεμάτος ζωντάνια, αλλά συχνά ο κόσμος το μπερδεύει με το "απλώς παίζουμε με ρομποτάκια".  (Διευκρινήσεις για το θέμα αυτό στο άρθρο μας: 

http://sv1ahh1.blogspot.com/2021/12/stem.html) 

Είναι η τέχνη του να αποσυναρμολογείς κάτι για να καταλάβεις πώς λειτουργεί — κάτι που κάθε παιδί κάνει ενστικτωδώς όταν χαλάει τα παιχνίδια του!

Σύγκριση STEM και παραδοσιακής διδασκαλίας

Στη συνέχεια της ανάρτησης αυτής παρατίθεται πίνακας σύγκρισης της διδασκαλίας με μεθοδολογία STEM και της παραδοσιακής διδασκαλίας.

Σύνδεση των τεσσάρων κλάδων της μεθοδολογίας του STEM

Η ουσία της μεθοδολογίας STEM δεν βρίσκεται στην απλή διδασκαλία τεσσάρων διαφορετικών μαθημάτων, αλλά στη συνέργεια και την αλληλοεπικάλυψη μεταξύ τους. Στην παραδοσιακή εκπαίδευση, τα μαθήματα αυτά είναι συχνά "απομονωμένα". Στο STEM, οι κλάδοι αυτοί ενώνονται για να λύσουν ένα ενιαίο πρόβλημα.  ​Δείτε πώς αλληλεπιδρούν οι τέσσερις πυλώνες:

Στάδια της διδασκαλίας με μεθοδολογία STEM

Αυτά είναι τα βασικά στάδια της διδασκαλίας με μεθοδολογία STEM:

​Προσδιορισμός του Προβλήματος:

Οι μαθητές καλούνται να κατανοήσουν μια πρόκληση ή μια ανάγκη του πραγματικού κόσμου.

Πλεονεκτήματα και μειονεκτήματα της μεθοδολογίας STEM

Η μεθοδολογία STEM (Science, Technology, Engineering, Mathematics) είναι μια διεπιστημονική προσέγγιση μάθησης που συνδυάζει τις φυσικές επιστήμες, την τεχνολογία, τη μηχανική και τα μαθηματικά μέσα από πρακτικά προβλήματα και έργα (projects). Παρακάτω παρουσιάζονται συνοπτικά τα βασικά πλεονεκτήματα και μειονεκτήματα της εφαρμογής της στην εκπαίδευση.

«STEM Workers»

https://www.brookings.edu/

H βιολόγος Ramaley Judith το 2001 καθιέρωσε στις Ηνωμένες Πολιτείες Αμερικής μια ενοποιημένη διδασκαλία συμπεριλαμβάνοντας κλάδους των φυσικών επιστημών, της τεχνολογίας, της επιστήμης των μηχανικών και των μαθηματικών. Η εκπαιδευτική αυτή προσέγγιση που καθιέρωσε η Ramaley Judith, αναφέρεται σήμερα με το ακρωνύμιο STEM (Science, Technology, Engineering, Mathematics). Στη διδασκαλία με χρήση της μεθοδολογίας αυτής υπάρχει μετασχηματισμός της δασκαλοκεντρικής μεθόδου μάθησης στην ανακαλυπτική - διερευνητική μάθηση.

Νέο εργαλείο για βοήθεια στα μαθήματά μας... ως μαθητές ή ως εκπαιδευτικοί...

Ίσως κάποιοι να γνωρίζετε ήδη το NotebookLM της Google το οποίο είναι ένα εξαιρετικό εργαλείο όχι μόνο για τη μεθοδολογία του STEM αλλά είναι και βοηθός έρευνας με τεχνητή νοημοσύνη, σχεδιασμένο για να μας βοηθάει να βελτιώνουμε και να οργανώνουμε τις ιδέες μας.

Παράδειγμα STEM μαθήματος με πυκνωτή

Σε συνεργασία με τον συνάδελφο εκπαιδευτικό κ. Σαράντο Οικονομίδη (Ph.D) σχεδιάσαμε μία εξαιρετική εφαρμογή ολοκληρωμένου STEM. Η εφαρμογή αυτή μπορεί να εκτελεστεί είτε στο μάθημα της Φυσικής, είτε σε μαθήματα ηλεκτρολογικών ειδικοτήτων των ΕΠΑΛ. 

Επίλυση προβλήματος με ολοκληρωμένη τεχνολογικά STEM προσέγγιση στη Β' Γυμνασίου (ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑ STEM)

Ευχαριστούμε πολύ τον κ. Σαράντο Οικονομίδη για την ευγενική παραχώρηση της δραστηριότητας αυτής στο Blog μας. Ο κ. Σαράντος Οικονομίδης είναι Ph.D Φυσικός, σύμβουλος του ΙΕΠ, διετέλεσε επί πολλά έτη δ/ντης σε σχολεία της Β/θμιας εκπαίδευσης και απο το 2023 σχολικός σύμβουλος. 

Εισαγωγή

Στόχος της STEM εκπαίδευσης είναι η απελευθέρωση της δημιουργικότητας των μαθητών με την ανάπτυξη μιας εκπαιδευτικής κουλτούρας με αξίες όχι μόνο ως προς την αριστεία στις επιστήμες και τα μαθηματικά αλλά και ως προς την δημιουργικότητα την καινοτομία την επικοινωνία και την επιχειρηματικότητα.

Δραστηριότητα μοντελοποίησης οριζόντιας βολής με τις διαστάσεις της υπολογιστικής σκέψης και της διαμορφωτικής αξιολόγησης (ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑ STEM)

Ευχαριστούμε πολύ τον κ. Σαράντο Οικονομίδη για την ευγενική παραχώρηση της δραστηριότητας αυτής στο Blog μας. Ο κ. Σαράντος Οικονομίδης είναι Ph.D Φυσικός, σύμβουλος του ΙΕΠ, διετέλεσε επί πολλά έτη δ/ντης σε σχολεία της Β/θμιας εκπαίδευσης και απο το 2023 σχολικός σύμβουλος. 

Περίληψη

Η δραστηριότητα η οποία παρουσιάζεται στην εργασία αυτή, είναι μέρος μιας γενικότερης πρακτικής η οποία εφαρμόσθηκε στο Ράλλειο Λύκειο Θηλέων στη Φυσική προσανατολισμού της Β΄ τάξης με επιρροές από το ερευνητικό Ευρωπαϊκό πρόγραμμα ATS 2020.

Ψηφιακό Διδακτικό Σενάριο για Ρομποτάκια

https://view.publitas.com/stem-in-education/senario-rompot/

Παράδειγμα STEM (ανάλυσης φάσματος φωτός από video)

Στην ανάρτηση αυτή παρουσιάζεται ένα πιλοτικό παράδειγμα STEM σε έναν διαφορετικό τρόπο χρήσης του ελεύθερου λογισμικού Tracker Video Analysis. Ως γνωστόν  το συγκεκριμένο λογισμικό είναι δωρεάν και παρέχει τη δυνατότητα ανάλυσης κίνησης μέσα από video. Βρίσκει μεγάλη εφαρμογή στη θεματολογία της επιστήμης της Φυσικής.

6 βασικές ιδέες για καθηγητές που θα διδάξουν για πρώτη φορά STEM

Είναι σίγουρο ότι δεν υπάρχει μία απλή λύση για τα ερωτήματα που θα αντιμετωπίσει ένας εκπαιδευτικός που έχει επιμορφωθεί στην διδακτική με προσέγγιση STEM. Θα προσπαθήσουμε να μοιραστούμε μερικές πληροφορίες για μια καλή αρχή, πάντα κατά την γνώμη μας. (Επεξηγηματικό ενδιαφέρον έχουν τα link που παραθέτουμε σε αυτό το άρθρο).

Παράδειγμα Μεθοδολογίας STEM (Ιστιοφόρο Όχημα)

Σε αυτήν την ανάρτηση θα παρουσιάσουμε ένα υποδειγματικό μάθημα ολοκληρωμένου STEM. 

Για πληροφορίες σχετικά με το τι είναι ολοκληρωμένο STEM αναφερόμαστε στην ανάρτησή μας: http://sv1ahh1.blogspot.com/2021/05/stem_11.html

Οι κατασκευές έγιναν από τον Blogger με μηδενικό κόστος με υλικά που υπάρχουν σε κάθε σπίτι. Με click στις φωτό μεγεθύνονται.

Παράδειγμα Μαθήματος Φυσικής με Ολοκληρωμένο STEM

Η Εκπαίδευση STEM, στον πυρήνα της, σημαίνει απλώς την εκπαίδευση μαθητών, φοιτητών σε τέσσερις ειδικούς κλάδους συνδυασμένα: Επιστήμη, Τεχνολογία,   Μηχανική και Μαθηματικά. Αντί να εκπαιδεύουμε τους μαθητές, σε οποιονδήποτε και ξεχωριστά, από αυτούς τους τομείς, το STEM συνδυάζει και τους τέσσερις σε μία διεπιστημονική και εφαρμοσμένη προσέγγιση. Περισσότερα σε επίπεδο διδακτικού σεναρίου θα βρείτε στη διεύθυνση: http://sv1ahh1.blogspot.com/2021/11/blog-post.html

Αξιολόγηση διδασκαλίας

Στο ΦΕΚ 388 τ. β’/27-1-2023 που δημοσιεύθηκε η Υ.Α. 9950/ΓΔ5 και βρίσκεται στη διεύθυνση:

https://www.minedu.gov.gr

αναφέρονται τα πεδία και τα κριτήρια της ατομικής αξιολόγησης των εκπαιδευτικών από τον σχολικό σύμβουλο. Τα κριτήρια συνοδεύουν ρουμπρίκες αξιολόγησης με την τεκμηρίωση των χαρακτηρισμών της διδασκαλίας των εκπαιδευτικών ως “μη ικανοποιητικό”, “ικανοποιητικό”, “πολύ καλό” και “εξαιρετικό”.

Στις 60 σελίδες της Υπουργικής αυτής απόφασης αναφέρονται πίνακες με τις αξιολογήσεις κάθε σταδίου της διδασκαλίας. Μπορεί ο εκπαιδευτικός να ανατρέξει στην προαναφερόμενη Υ.Α. ώστε να είναι πλήρως ενημερωμένος για το πως αξιολογείται το κάθε στάδιο αυτής. Λόγω μεγάλης έκτασης δεν θα αναφερθούμε σε αυτό.

Αξιολόγηση και STEM

Στο παρόν ιστολόγιο υπάρχουν 310 αναρτήσεις που συνεχώς αυξάνονται. Φροντίζουμε να καλύπτουν όλο το φάσμα του εκπαιδευτικού υλικού για μία επιτυχή εφαρμογή της μεθοδολογίας του STEM. Θα βρείτε παραδείγματα, εφαρμογές, άρθρα, σύγχρονες προσθήκες στη διδασκαλία, δραστηριότητες, χρήση πρωτοπόρων λογισμικών και άλλα πολλά. Πιέζοντας επάνω αριστερά "Αρχική Σελίδα" μεταβαίνουμε στις πρώτες 45 αναρτήσεις και στο κάτω μέρος της σελίδας πιέζουμε "Παλαιότερες Αναρτήσεις"  και κάθε φορά πάμε στις επόμενες  45. 

Σχέδιο Μαθήματος, Ηλεκτρονικός Σχεδιασμός Διδασκαλίας (Learning Design)

CLICK για μεγέθυνση.

Οι εκπαιδευτικοί που επιθυμούσαν να είναι τυπικοί, μέχρι και πριν από μερικά χρόνια, συμπλήρωναν το Σχέδιο Μαθήματος σε ειδικό έντυπο σχεδιασμού όπως το έδινε η ΣΕΛΕΤΕ. Τη σημερινή εποχή έχουν αναπτυχθεί καινοτόμα εργαλεία μαθησιακού σχεδιασμού που βοηθάνε τους εκπαιδευτικούς να αναπτύσσουν σχέδια μαθήματος, πολύ πιο εμπλουτισμένα και αναλυτικά με σύγχρονες ηλεκτρονικές μεθόδους. 

STEM παραδείγματα

Η Διδακτική στις Φυσικές Επιστήμες, στην Πληροφορική και την Υπολογιστική Επιστήμη, τα Μαθηματικά και την Επιστήμη των Μηχανικών, για την οποία έχει γίνει μεγάλη συζήτηση τα τελευταία χρόνια στο πλαίσιο της εκπαιδευτικής κοινότητας, εκφράζεται με το ακρωνύμιο STEM. 

Υπολογιστική Σκέψη (Computational Thinking–C.T.)

Η αναφορά στον όρο υπολογιστική σκέψη τι σημαίνει ;

Οι ηλεκτρονικοί υπολογιστές μπορούν να χρησιμοποιηθούν προκειμένου να μας βοηθήσουν να λύσουμε εύκολα ή δύσκολα προβλήματα. Πριν όμως αντιμετωπιστεί ένα οποιοδήποτε πρόβλημα, πρέπει να γίνει κατανοητό το ίδιο το πρόβλημα και στη συνέχεια να αναζητηθούν οι τρόποι με τους οποίους θα μπορούσε αυτό να επιλυθεί.  

Επιστημονικά Άρθρα του Blogger για το STEM σε συνέδρια και επιστημονικά περιοδικά.

Ο Blogger σε παρουσίαση του, 
στο επιστημονικό συνέδριο (2018)
του ιδρύματος Ευγενίδου
με θέμα το STEM.   

   Στην παρούσα ανάρτηση παρουσιάζονται οι σημαντικότερες δημοσιεύσεις του Blogger  σε επιστημονικά περιοδικά και συνέδρια σχετικά με την εκπαίδευση και κυρίως με τη μεθοδολογία STEM. 
 1. Πολύδωρος Σταυρόπουλος - Σαράντος Οικονομίδης: Μελέτη της επίδρασης εφαρμογής ψηφιακού διδακτικού σεναρίου, με προσέγγιση STEM, στην εκπαιδευτική διαδικασία.  

Τι είναι το STEAM

Το STEAM στην εκπαίδευση είναι μια προσέγγιση στη μάθηση που χρησιμοποιεί την Επιστήμη, την Τεχνολογία, τη Μηχανική, τις Τέχνες και τα Μαθηματικά ως σημεία πρόσβασης για την καθοδήγηση της έρευνας, του διαλόγου και της κριτικής σκέψης των μαθητών.

Είναι  μία μεθοδολογία της εκπαιδευτικής διαδικασία που στοχεύει να προκαλέσει ενδιαφέρον και δια βίου αγάπη για τον συνδυασμό της τέχνης με τις επιστήμες στα παιδιά και μάλιστα από μικρή ηλικία.

Ψηφιακά εργαλεία στην εκπαίδευση με μεθοδολογία STEM

Στο παρόν ιστολόγιο προτείνουμε διάφορες καινοτομίες για εφαρμογή στη μεθοδολογία STEM. Το ζητούμενο είναι αν υπάρχει εκπαιδευτικός στη χώρα μας που να τα χρησιμοποιεί... Έχουμε αφιερώσει τεράστιο αριθμό ωρών, στα πλήκτρα, για να παρουσιάσουμε αυτές τις 380 περίπου αναρτήσεις του ιστολογίου μας με καλές τεχνικές, εφαρμογές, παραδείγματα, λογισμικά, ψηφιακά διδακτικά σενάρια κ.λπ. ο σκοπός είναι η βελτίωση του εκπαιδευτικού έργου.

Ο Blogger είναι επί σειρά ετών πρέσβης του STEM για τη χώρα μας

Μετά την εκπλήρωση των όρων που έχουν τεθεί από την πρωτοβουλία Scientix της Commission, ο Blogger ορίσθηκε εκ νέου πρέσβης STEM Scientix έως τον Δεκέμβριο του 2026. Είναι μεγάλη η τιμή και επιθυμώ να εκφράσω μέσα από αυτήν την ανάρτηση τις θερμές ευχαριστίες μου στην Scientix team (Science Education Department, European Schoolnet - EUN Partnership AISBL).

Υπενθυμίζουμε ότι η Scientix είναι μία πρωτοβουλία όλων των υπουργείων παιδείας της Commission (27) με σκοπό τη διάδοση της μεθοδολογίας STEM στην εκπαίδευση.