Καταγραφή της οθόνης του υπολογιστή.

Η καταγραφή της οθόνης του υπολογιστή μπορεί να απαιτηθεί σε κάποια εφαρμογή που θα εντάξουμε στη μεθοδολογία STEM. Μεταξύ των πολλών ελεύθερων λογισμικών καταγραφής της οθόνης που συναντάμε στο διαδίκτυο, θεωρούμε ότι το πιο  εύχρηστο και φιλικό στο χρήστη είναι το πρόσθετο του Browser Chrome που ονομάζεται SCREENCASTIFY. Το πρόσθετο αυτό βρίσκεται στη διεύθυνση: https://www.screencastify.com/

Η λειτουργία του είναι απλούστατη. Με ένα μπουτόν  καταγράφει την οθόνη και με το ίδιο διακόπτει την καταγραφή. Το video αποθηκεύεται αυτόματα όπου έχουμε ορίσει στις ρυθμίσεις. Η αποθήκευση μπορεί να γίνει και στο Google Drive. 

VLC ελεύθερο λογισμικό αναπαραγωγής πολυμέσων.

Πολλές φορές στη μεθοδολογία STEM θα χρειαστούμε ένα πρόγραμμα αναπαραγωγής πολυμέσων. Συνίσταται το γνωστό σε πολλούς VLC. Αυτό είναι ένα ελεύθερο λογισμικό αναπαραγωγής όλων σχεδόν των μορφών video: MPEG, MPEG-2, MPEG-4, MP3, WMA, WAV, DivX, XviD, OGG, DVD, VCD, SVCD, αναπαραγωγή Blu-Ray αλλά και full-screen προβολής του Lion. Είναι ένα πρόγραμμα ανοικτού κώδικα και τρέχει σε Microsoft Windows, MAc OS X, Pocket PC, Linux και πολλά άλλα λειτουργικά.

Audacity, ελεύθερο λογισμικό για επεξεργασία ήχου.

Το Audacity είναι ένα ελεύθερο, ανοιχτού κώδικα, λογισμικό επεξεργασίας ήχου. Ιδιαίτερα εύκολο στη χρήση, για Windows, Mac OS X, GNU / Linux και άλλα λειτουργικά συστήματα. Έχει αναπτυχθεί από ομάδα εθελοντών. Πως μπορούμε να χρησιμοποιήσουμε το audacity στη μεθοδολογία STEM? Ίσως χρειαστεί να επεξεργαστούμε ένα αρχείο ήχου προκειμένου να το εντάξουμε στην εκπαιδευτική διαδικασία με προσέγγιση STEM.

GIMP ένα εξαιρετικό λογισμικό επεξεργασίας εικόνας (δωρεάν).

Παρουσιάζουμε το δωρεάν αυτό λογισμικό στο ιστολόγιό μας λόγω της ανάγκης που μπορεί να απαιτηθεί στην εφαρμογή της μεθοδολογίας STEM για κάποια επεξεργασία εικόνας που επιθυμούμε να εντάξουμε στη διδακτική πρακτική. Το GIMP πρέπει να έχει περίοπτη θέση στην επιφάνεια εργασίας όσων ασχολούνται με το σχεδιασμό, ανάπτυξη και εφαρμογή εκπαιδευτικών αντικειμένων με προσέγγιση STEM. Το GIMP είναι ένα ιδιαίτερα αξιόπιστο πρόγραμμα επεξεργασίας εικόνας (dot matrix data structure) και αποτελεί ιδανική επιλογή για εκπαιδευτικούς που θέλουν να επεξεργαστούν μία εικόνα προκειμένου να την συμπεριλάβουν στην εκπαιδευτική διαδικασία.

Άποψη : STEM και σημερινή εκπαιδευτική πραγματικότητα

Η διδασκαλία των μαθημάτων στη Δευτεροβάθμια Τεχνική Επαγγελματική Εκπαίδευση συνεχίζει να ακολουθεί τα στερεότυπα των προηγούμενων δεκαετιών. Σχολικά Βιβλία παρωχημένης τεχνολογίας. Αναλυτικά Προγράμματα Σπουδών δίχως πρόβλεψη καινοτόμων παρεμβάσεων στην εκπαιδευτική διαδικασία θεωρητικών αλλά και εργαστηριακών μαθημάτων των διαφόρων ειδικοτήτων. Ακόμη και στις απειροελάχιστες περιπτώσεις που με πρωτοβουλία των εκπαιδευτικών ακολουθείται το μοντέλο της STEM εκπαίδευσης, δεν υπάρχει η τάση να ολοκληρωθούν διδακτικά όλοι οι κλάδοι αυτής (Science, Technology, Engineering, Mathematics) λόγω έλλειψης υλικοτεχνικής υποδομής (Ίντερνετ που «σέρνεται», υπολογιστές ξεπερασμένης γενιάς, έλλειψη κατάλληλων λογισμικών και γενικότερα ανυπαρξία αναλωσίμων και εξοπλισμού). 

Cmap Tools

Το ελεύθερο λογισμικό Cmap είναι αποτέλεσμα έρευνας που πραγματοποιήθηκε στο Ινστιτούτο της Φλόριντα για την γνωστική λειτουργία Ανθρώπου και Μηχανής (IHMC). Επιτρέπει στους χρήστες να κατασκευάζουν, να περιηγούνται, να μοιράζονται και να κρίνουν μοντέλα γνώσης που αναπαριστώνται ως χάρτες ιδεών (εννοιολογικοί χάρτες*).

PhET Colorado

Ο PhET ιδρύθηκε το 2002 από τον βραβευμένο καθηγητή με Νόμπελ Carl Wieman. Το πρόγραμμα PhET Interactive Simulations εφαρμόζεται από το Πανεπιστήμιο του Κολοράντο Boulder. Το πρόγραμμα αυτό δημιουργεί συνεχώς δωρεάν διαδραστικές μαθηματικές και επιστημονικές προσομοιώσεις με JAVA. Τα PhET sims, όπως ονομάζονται, βασίζονται σε εκτεταμένη εκπαιδευτική έρευνα και εμπλέκουν τους μαθητές μέσα από ένα διαισθητικό περιβάλλον παιχνιδιού όπου οι μαθητές μαθαίνουν μέσα από την εξερεύνηση και την ανακάλυψη. Οι διαδραστικές αυτές εφαρμογές μπορούν να ενταχθούν στη μεθοδολογία STEM σαν μέρος αυτής της καινοτόμου εκπαιδευτικής διαδικασίας.

Μάθηση από την Εμπειρία...

Σε αυτήν την ανάρτηση παρουσιάζουμε εξαιρετικές πρακτικές που μπορούν να ενσωματωθούν στην εκπαιδευτική διαδικασία με προσέγγιση STEM. Είναι σημαντική ενέργεια ο εμπλουτισμός της διδακτικής πρακτικής με την ανάθεση έρευνας στους μαθητές αλλά και της δημιουργίας εκπαιδευτικών αντικειμένων από ηλεκτρονικά εργαστήρια εικονικής πραγματικότητας. 

Δημιουργώ με τον μικροελεγκτή Arduino και το Scratch (S4A)!

Στην ανάρτηση αυτή μπορείτε να δείτε παραδείγματα και διδακτικές προσεγγίσεις για την αξιοποίηση του Arduino στο Δημοτικό και το Γυμνάσιο. Ο σχεδιασμός και η ανάπτυξη των συγκεκριμένων παραδειγμάτων έχει γίνει από τον εκπαιδευτικό κ Άρη Παλιούρα "σπεσιαλίστα" στο Arduino με MSc στο STEM στην εκπαίδευση.  

Κατασκευάζω και Προγραμματίζω με Arduino.

Ο κ. Άρης Παλιούρας εκπαιδευτικός δευτεροβάθμιας με ειδικότητα Πληροφορικής με MSc "STEM στην Εκπαίδευση" έχει δημιουργήσει και εκδώσει ένα εξαιρετικό βιβλίο 51 σελίδων με τίτλο "Κατασκευάζω και Προγραμματίζω με τον μικροελεγκτή Arduino". Είναι ελεύθερο σε ηλεκτρονική μορφή στη διεύθυνση : http://robotics-edu.gr/  και παρουσιάζει εννέα φύλλα εργασίας για κατασκευές με το Arduino. Η οργάνωση των φύλλων εργασίας είναι σταδιακή από απλή κατασκευή μέχρι πολυσύνθετη. 

10 Εκλαϊκευμένα μαθήματα με Arduino.

Ο κ. Άρης Παλιούρας εκπαιδευτικός Πληροφορικής με MSc "STEM στην Εκπαίδευση" σχεδίασε και ανέπτυξε μία σειρά 10 εξαιρετικών μαθημάτων για Arduino. Τα μαθήματα ξεκινούν από πολύ απλές έννοιες και προχωρούν σταδιακά σε πιο σύνθετες για κατασκευές εκπαιδευτικών αντικειμένων με την τεχνολογία του arduino. Η σειρά αυτή είναι πλήρης και καλύπτει το θεωρητικό μέρος της κάθε κατασκευής με προσάρτηση φύλλου έργου για τους μαθητές. Στον σύνδεσμο http://www.adlnet.gr μπορείτε να βρείτε τα 10 αυτά μαθήματα. 

Διδασκαλία της Ιστορίας με Μεθοδολογία STEM

Το μάθημα της ιστορίας θα ήταν πιο ευχάριστο και συναρπαστικό αν μπορούσαμε να χρησιμοποιήσουμε μια εικονική χρονο-μηχανή για να διερευνήσουμε τα γεγονότα του παρελθόντος. Με τον τρόπο αυτό θα μπορούσαμε να προσφέρουμε εμπνευσμένα οράματα για πολιτιστικά και ιστορικά επιτεύγματα. Δυστυχώς όμως επί του παρόντος, δεν μπορούμε να έχουμε μια πραγματική μηχανή του χρόνου. Μπορούμε όμως εύκολα να την ενσωματώσουμε εικονικά για να καινοτομήσουμε στο μάθημα της ιστορίας και να εξάψουμε τη φαντασία των μαθητών.

Ορκωμοσία μεταπτυχιακών φοιτητών «STEM στην Εκπαίδευση».

Το πρωί της Παρασκευής 29/6/2018 ορκίστηκε η δεύτερη σειρά μεταπτυχιακών φοιτητών «STEM στην Εκπαίδευση». Το Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών (ΠΜΣ) πραγματοποιήθηκε από το Παιδαγωγικό τμήμα της ΑΣΠΑΙΤΕ με Δ/ντή τον καθηγητή κ. Ψυχάρη Σαράντο. 

1η Έκτακτη Γενική Συνέλευση της Ε3STEM στην Αθήνα

Αγαπητά μέλη της Ελληνικής Εκπαιδευτικής Ένωσης STEM

Σας προσκαλούμε σε έκτακτη Γενική Συνέλευση την Πέμπτη 12/07/2018 και ώρα 19.00 στις εγκαταστάσεις του ΙΙΕΚ AMERICAN (Ρεθύμνου 3, Πεδίον του Άρεως) με θέματα : 

Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών του Παιδαγωγικού Τμήματος της ΑΣΠΑΙΤΕ "STEM στην Εκπαίδευση".

Το Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών (Π.Μ.Σ.) "STEM στην Εκπαίδευση" του Παιδαγωγικού Τμήματος της ΑΣΠΑΙΤΕ οργανώθηκε από τον κ. Σαράντο Ψυχάρη (τέως πρόεδρος της ΑΣΠΑΙΤΕ) ο οποίος σε αυτή τη φάση ήταν Διευθυντής του ΠΜΣ. 

Απλό Παράδειγμα Ανάπτυξης Μοντέλου 3D στο EJS σε Javascript.

Στη μεθοδολογία SΤEM είναι επιθυμητή η ανάπτυξη μοντέλων προσομοίωσης. Στην ανάρτηση αυτή παρουσιάζεται ο σχεδιασμός και η ανάπτυξη ενός μοντέλου προσομοίωσης στο ελεύθερο λογισμικό EJS σε γλώσσα Javascript. Η προσομοίωση αυτή υπολογίζει αυτόματα τον όγκο κυλίνδρου με δεδομένα την ακτίνα και το ύψος. Το ερώτημα είναι πως χρησιμοποιείται αυτό. Ο μαθητής μπορεί να επαληθεύει τις ασκήσεις που τίθενται πολύ εύκολα ή μπορεί να καταγράψει δεδομένα και αποτελέσματα και να τα επαληθεύσει με το χαρτί και το μολύβι. Ο σχεδιασμός και η ανάπτυξη του διδακτικού αυτού αντικειμένου έγιναν από τον Blogger.  

Παράδειγμα Ανάπτυξης Μοντέλου 3D στο EJS σε Java

Σε αυτήν την ανάρτηση θα παρουσιάσουμε ένα δεύτερο παράδειγμα ενός εκπαιδευτικού αντικειμένου που έχει αναπτυχθεί με το ελεύθερο λογισμικό Easy Java Simulation. η ένταξη μοντέλων σε ψηφιακό σενάριο με προσέγγιση STEM καθιστά το σενάριο ισχυρό εργαλείο στα χέρια του εκπαιδευτικού. Σαν κατασκευή έχει μεγαλύτερο δείκτη δυσκολίας από την προηγούμενο που παρουσιάσαμε στην ανάρτηση “Circle” αφού έχει προστεθεί τρισδιάστατη σχεδίαση του μοντέλου και περισσότεροι σύνθετοι υπολογισμοί. Παρατίθεται επίσης video με τη λειτουργία του μοντέλου προσομοίωσης και τη διαδικασία ρυθμίσεων από τα δύο sliders.
Για την εγκατάσταση του EJS δίδονται αναλυτικές οδηγίες στην ανάρτηση easy-java-simulation Ο σχεδιασμός και η ανάπτυξη του διδακτικού αυτού αντικειμένου έγιναν από τον Blogger. 

Απλό Παράδειγμα Ανάπτυξης Μοντέλου στο EJS σε Java

Μετά την εγκατάσταση του EJS σύμφωνα με τις οδηγίες που δόθηκαν στην ανάρτηση  

"Εγκατάσταση του Ελεύθερου ΛογισμικούEasy Java Simulation"

παρουσιάζεται ένα παράδειγμα κατασκευής ενός μοντέλου προσομοίωσης στο Easy Java Simulation.

Στο παράδειγμα αυτό υπολογίζεται το εμβαδόν του κύκλου με ακρίβεια δύο δεκαδικών χρησιμοποιώντας σαν δεδομένο την ακτίνα η οποία αυξομειώνεται από ένα γραμμικό ρυθμιστή «σύρτη».

Ο κύκλος αυξομειώνεται ανάλογα με τη ρύθμιση της ακτίνας. 

Για την εγκατάσταση του EJS δίδονται αναλυτικές οδηγίες στην ανάρτηση easy-java-simulation Ο σχεδιασμός και η ανάπτυξη του διδακτικού αυτού αντικειμένου έγιναν από τον Blogger. 

Εγκατάσταση του Ελεύθερου Λογισμικού Easy Java Simulation.

Click για Μεγέθυνση.
Εικόνα από εφαρμογή
του blogger. 

Το Ελεύθερο Λογισμικό Ανοικτού Κώδικα Easy Java/Javascript Simulations (EJS) είναι ένα πρόγραμμα που παρέχεται δωρεάν. Μία επιτυχής προσπάθεια μετάφρασης του ονόματός του θα ήταν ίσως «εύκολες προσομοιώσεις σε Java κ΄ Javascript». Η έκδοση στην Ελληνική γλώσσα διευκολύνει πολύ τη χρήση του, αλλά προτιμητέα είναι η Αγγλική για όσους γνωρίζουν καλά Αγγλικά. Το EJS είναι ένα δυναμικό εργαλείο το οποίο σχεδιάστηκε για την ανάπτυξη διαδραστικών προσομοιώσεων σε υπολογιστή για εκπαιδευτικούς σκοπούς. Με απλά λόγια είναι ένα πρόγραμμα που μας βοηθάει να δημιουργήσουμε άλλα προγράμματα προσομοιώσεων για χρήση σε διδασκαλία με μεθοδολογία STEM. Εφαρμογές στο EJS μπορούν να χρησιμοποιηθούν στην εκπαιδευτική διαδικασία με προσέγγιση STEM. 

Παρουσίαση της E3STEM από τoν Πρόεδρο κ. Ψυχάρη Σαράντο

Δημιουργία διαδραστικών ασκήσεων στη μεθοδολογία STEM

Η εμπειρία μας από τις εισηγήσεις στα σεμινάρια του ΠΛΥΝΕΤ Ηλείας για την εξ αποστάσεως ασύγχρονη εκπαίδευση (Moodle) μας άφησε την εντύπωση (που ίσως είναι και λανθασμένη) ότι είναι αρκετοί οι συνάδελφοι καθηγητές και δάσκαλοι που δεν έχουν υπόψη τους τα εξαιρετικά test Hot potatoes. Αυτό μας έφερε τη σκέψη να αναρτήσουμε το μικρό αυτό άρθρο. Τα test αυτά είναι δυναμικά και online, έτσι ο μαθητής χρησιμοποιεί τον υπολογιστή για να δει τις ερωτήσεις αλλά και να δώσει τις απαντήσεις του. Αυτό από μόνο του ενεργοποιεί κομβικές δεξιότητες που είναι απαραίτητες στη μεθοδολογία STEM, όπως έχει αναφερθεί πολλές φορές στο παρόν ιστολόγιο. 

Τι είναι το S.T.E.M. στην Εκπαίδευση σε 5 points ;

     

• Οι μαθητές να προσέρχονται με προσμονή στο μάθημα.
• Να καταργηθεί ο “κακός δάσκαλος” που πιστεύει ότι τα ξέρει όλα.
• Στη Σύγχρονη Τάξη του Σχολείου, η ομάδα να εργάζεται βάσει της τεχνικής, “επίλυση προβλήματος”.
• Να υιοθετούνται καινοτόμες δράσεις στην εκπαιδευτική διαδικασία.
• Να προσεγγίζεται η διδακτική του μαθήματος με κλάδους Επιστημών, Τεχνολογίας, Μηχανικής και Μαθηματικών.

Ψηφιακό Σενάριο με μεθοδολογία STEM σε πλατφόρμα Moodle !!!

Στο άρθρο αυτό θα παρουσιασθεί για πρώτη φορά η ανάρτηση ψηφιακού διδακτικού σεναρίου με προσέγγιση STEM σε πλατφόρμα Moodle. Είναι πρωτοποριακό το γεγονός η ανάπτυξη σεναρίου για ασύγχρονη εξ’ αποστάσεως εκπαίδευση (e-learning). Δεν αποκλείεται όμως και η σύγχρονη εφαρμογή από τους μαθητές. Ο σχεδιασμός και η ανάπτυξη του σεναρίου αυτού έγιναν από τον Blogger. 

Mobile Learning για τα Αρχαία Ελληνικά !!!

Kryptolexo: Μια νέα mobile εφαρμογή που συνδέει τη γνώση των αρχαίων ελληνικών με το παιχνίδι

Μια νέα mobile εφαρμογή, το Kryptolexo, έρχεται να γεμίσει ένα κενό που υπάρχει στη σύνδεση της γνώσης των αρχαίων Ελληνικών με το παιχνίδι. Τα αρχαία Ελληνικά εξασκούνται με παιγνιώδη τρόπο, σε επίπεδο οπτικής ταύτισης και αναγνώρισης λέξεων αλλά και κατανόησης από συγκεκριμένο έργο αρχαίας Ελληνικής γραμματείας, όπως η Ομήρου Οδύσσεια και Ηλιάδα, ο Επιτάφιος Περικλή και ο Πελοποννησιακός Πόλεμος του Θουκυδίδη, τόσο στα Ελληνικά, όσο και στα Αγγλικά.

Παρουσιάσεις των καθηγητών κ. κ. Ψυχάρη και Καλοβρέκτη στην Ημερίδα E3STEM

Καλοβρέκτης Κωνσταντίνος

Σαράντος Ψυχάρης

Στην πρώτη Ημερίδα της E3STEM  στο ίδρυμα Ευγενίδου την 5/5/2018 ο καθηγητής Dr. Σαράντος Ψυχάρης Πρόεδρος της Ελληνικής Εκπαιδευτικής Ένωσης STEM (E3STEM) και Καθηγητής στην ΑΣΠΑΙΤΕ παρουσίασε “Υπολογιστική Παιδαγωγική στην Εκπαίδευση”

Ο Dr. Κωνσταντίνος Καλοβρέκτης Μεταδιδακτορικός Ερευνητής, Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας, αναφέρθηκε στο θέμα “Οι γραφικές γλώσσες προγραμματισμού ως επιταχυντικά εργαλεία STEM” και το λογισμικό Labview σε εφαρμογές με προσέγγιση STEM.
 (Click στις φωτό για μεγέθυνση).

Παρουσιάσεις των κ.κ Γεωργιακάκη και Χριστακόπουλου στην Ημερίδα της E3STEM

Πέτρος Γεωργιακάκης

 

 Χριστακόπουλος Ιωάννης        

Στην ανάρτηση αυτή παρουσιάζεται μέρος της ημερίδας της E3STEM που έγινε στο ίδρυμα Ευγενίδου την 5/5/2018. Στο video που ακολουθεί (διάρκειας μίας ώρας) :

 1. Ο κ. Γεωργιακάκης Πέτρος, Δρ. Ηλεκτρονικής Μάθησης, STEM Μέντορας – Δ/ντής Έρευνας & Ανάπτυξης ΔΕΣ δημοτικό παρουσιάζει ιδέες για την εφαρμογή του STEM σε μαθητές πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης και μια εκπαιδευτική πρόταση βασισμένη στη μεθοδολογική προσέγγιση του CLIL.

2.  Ο κ. Χριστακόπουλος Ιωάννης,  Δάσκαλος Φυσικής, τ.υπ. ΕΚΦΕ. “Ανεμογεννήτριες: Μια εφαρμογή εκπαιδευτικής προσέγγισης STEM” (Click στις φωτό για μεγέθυνση)

Παρουσίαση στην ημερίδα της E3STEM του κ. Παπάζογλου και της κ. Ανδρέου

Παπάζογλου Παναγιώτης

Ανδρέου Σοφία

Στην ανάρτηση αυτή παρουσιάζεται μέρος της ημερίδας της E3STEM που έγινε στο ίδρυμα Ευγενίδου την 5/5/2018. Στο video που ακολουθεί (διάρκειας μίας ώρας) :

Ο κ. Παπάζογλου Παναγιώτης, Καθηγητής (ΔΕΠ) ΤΕΙ Στερεάς Ελλάδας και η κ. Ανδρέου Σοφία, MSc STEM στην εκπαίδευση, δασκάλα, εξηγούν τι είναι το Γενικό ή προσαρμοσμένο STEM. Επίσης αναφέρονται στην ανάπτυξη προβληματισμών και προσαρμογή αυτών στην εκπαιδευτική διαδικασία. 

Παρουσίαση της κ. Ιατρού Βιβής στην Ημερίδα της E3STEM (5/5/2018)

Ιατρού Βιβή

Η κ. Ιατρού, Παρασκευή MSc STEM στην εκπαίδευση, Εκπαιδευτικός, παρουσίασε στην ημερίδα της E3STEM την 5/5/2018 στο Ίδρυμα Ευγενίδου το θέμα “Υπολογιστική Σκέψη και STEM ένα παράδειγμα εφαρμογής μέσω της γραμμικής συνάρτησης” Ακολουθεί το video διάρκειας 13 λεπτών :      
(click στη φωτό για μεγέθυνση).

Παρουσιάσεις της κ. Κοτζαμπασάκη και του κ. Παλιούρα στην Ημερίδα της E3STEM

Εύη Κοτζαμπασάκη

Άρης Παλιούρας

 Στην ημερίδα της E3STEM στο ίδρυμα Ευγενίδου την 5/5/52018 η κυρία Κοτζαμπασάκη, Ευαγγελία MSc STEM στην εκπαίδευση, εκπ/κός πληροφορικής παρουσίασε το θέμα : “Εφαρμογή STEM διδακτικού σεναρίου με Arduino: Κοντέρ φωτεινότητας”. Ο κ Παλιούρας Αριστείδης Msc STEM στην εκπαίδευση, Εκπ/κός Πληροφορικής Δ/θμιας Εκπ/σης (Δ/ντής 3ου Ε.Κ. Ανατολικής Αττικής - Ραφήνας) παρουσίασε “Η αξιοποίηση του Arduino στην Π/θμια και Δ/θμια Εκπαίδευση”

Παρουσίαση των κ.κ. Καρατζά, Μουρκάκου, και κυρίας Πάνου.

Ιωάννης Καρατζάς

Ευαγγελία Πάνου

Παναγιώτης Μουρκάκος

Στην ημερίδα της E3STEM που διεξήχθη στο ίδρυμα Ευγενίδου 5/5/2018  παρουσίασαν : 

1. Ο κ. Μουρκάκος Παναγιώτης Msc STEM στην εκπαίδευση, Μηχανολόγος Μηχανικός Δ/βάθμιας Τεχνικής Επαγγελματικής Εκπ/σης παρουσίασε το θέμα: “Εφαρμογή σεναρίου διδασκαλίας με χρήση Εκπαιδευτικής Ρομποτικής σε μαθήματα του Μηχανολογικού τομέα” που αναπτύχθηκε σε συνεργασία με τους κ.κ. Μοσχονησιώτη Σ., Κουρεντζής Κ.

 2. Ο κ. Καρατζάς Ιωάννης Εκπαιδευτικός Δευτεροβάθμιας, Μτφ STEM στην εκπαίδευση παρουσίασε εκτενώς το θέμα: “Ένα παράδειγμα STEM στην διδασκαλία Τεχνικών θεμάτων” 

 3. Η κ. Πάνου Ευαγγελία Δρ Φυσικής ΕΚΠΑ παρουσίασε το θέμα: “STEM και Τέχνη-Κουλτούρα: Μια περίπτωση εφαρμογής στα ηλιακά ρολόγια "στον πύργο των Ανέμων” Η διάρκεια του video είναι 37 λεπτά.

Παρουσίαση του κ. Κορρέ Κωνσταντίνου στην ημερίδα της E3STEM

Κωνσταντίνος Κορρές

Στην ημερίδα της E3STEM που έγινε στο ίδρυμα Ευγενίδου (5/5/2018) ο κ. Κορρές Κωνσταντίνος Δρ. Διδακτικής Θετικών Επιστημών με Νέες Τεχνολογίες, Μαθηματικός. παρουσίασε το πολύ ενδιαφέρον θέμα  “Ανακαλυπτικές και κατασκευαστικές προσεγγίσεις STEM με τη βοήθεια γνωστικών εργαλείων”. Το video έχει διάρκεια 20 λεπτά. (Click στη φωτό για μεγέθυνση)

Παρουσίαση Tracker Video Analysis στην ημερίδα της E3STEM (5/5/2018)

Οικονομίδης Σαράντος

Ο κ. Σαράντος Οικονομίδης Δρ. Φυσικός είναι διευθυντής Ραλλείου ΓΕΛ Θηλέων Πειραιά και παρουσίασε στην ημερίδα της E3STEM που διεξήχθη στο ίδρυμα Ευγενίδου (5/5/52017) το θέμα “Μια STEM προσέγγιση επίλυσης προβλήματος με tracker video ανάλυση / μοντελοποίηση και χρήση e-portfolio για τον κύκλο της διαμορφωτικής αξιολόγησης”. 
Ο Blogger Πολύδωρος Σταυρόπουλος, MSc STEM στην εκπαίδευση, Μηχανολόγος εκπαιδευτικός, μέλος του Δ.Σ. της επιστημονικής Ένωσης Εκπαιδευτικών STEM παρουσίασε το εκπαιδευτικό αντικείμενο “STEM προσέγγιση επίλυσης προβλήματος, με τον tracker video ανάλυση. Προσδιορισμός χρόνου πυράκτωσης ηλεκτρικά θερμαινόμενου καταλύτη από την ανάλυση του φάσματος RGB”. 

Στο παρακάτω video γίνεται αντιληπτή η χρήση και η χρησιμότητα των λογισμικών αυτών. Διάρκεια videο 31 λεπτά. 

Παρουσίαση του Mobile Video Analysis στην ημερίδα στο ίδρυμα Ευγενίδου.

Πολύδωρος Σταυρόπουλος

O Blogger κ. Σταυρόπουλος Πολύδωρος, MSc STEM στην εκπαίδευση. Μηχανολόγος εκπαιδευτικός παρουσίασε στην ημερίδα της E3STEM που διεξήχθη στο ίδρυμα Ευγενίδου (5/5/52017) το εκπαιδευτικό αντικείμενο “STEM προσέγγιση επίλυσης προβλήματος με τον tracker video ανάλυση. Προσδιορισμός χρόνου πυράκτωσης ηλεκτρικά θερμαινόμενου καταλύτη από την ανάλυση του φάσματος RGB”.
 Χρησιμοποίησε :

1. την εφαρμογή του Mobile Videos Analysis και 

2. τον Tracker Video Analysis σε μια ιδιότυπη εφαρμογή για ανάλυση φάσματος φωτός. 

Στο πλαίσιο της μεθοδολογίας STEM μπορούν αμφότερα τα λογισμικά  να χρησιμοποιηθούν για την ανάπτυξη εκπαιδευτικών αντικειμένων που ενδεχομένως να ενσωματωθούν σε κάποιο ψηφιακό διδακτικό σενάριο. 

Προβολή οθόνης Κινητού ή Tablet σε PC ή TV.

Για την προβολή της οθόνης του κινητού σε PC ή TV σε real time πρέπει να εγκαταστήσουμε στην κινητή συσκευή την εφαρμογή «Mobile to PC Screen Mirroring/ Sharing» από το Play Store της Google. Η εφαρμογή αυτή διατίθεται δωρεάν και είναι μόνο για λειτουργικά Android. Μετά την εγκατάστασή και το άνοιγμα εμφανίζει μια διεύθυνση που πρέπει να αντιγραφεί σωστά στον Browser του υπολογιστή.
Κατά τη διδασκαλία με προσέγγιση STEM σε εκπαιδευτικά αντικείμενα για Mobile Learning που χρειάζεται να δουν οι μαθητές μας την οθόνη του Tablet ή του κινητού μας ένας λειτουργικός, εύχρηστος και άμεσος τρόπος είναι μέσω αυτής της εφαρμογής ή κάποιας άλλης παρόμοιας. Η σύνταξη του άρθρου είναι συνεισφορά του Blogger.
Click στις φωτό για μεγέθυνση.

Video Ανάλυση σε Κινητό ή Tablet.

Διάγραμμα στην οθόνη του κινητού

Στο πλαίσιο της μεθοδολογίας STEM μπορεί να χρησιμοποιηθεί application σε κινητό ή Tablet με λειτουργικό android για να γίνει ανάλυση της κίνησης κάποιου αντικειμένου που έχει καταγραφεί σε video. Η εφαρμογή που παρουσιάζεται έχει αναπτυχθεί από τον Blogger. Οι μαθητές βιντεοσκοπούν με το κινητό τους κάποιο σώμα που διαγράφει οποιαδήποτε κίνηση και στη συνέχεια το επεξεργάζονται στο ίδιο το κινητό με το free application "VidAnalysis Free".  
Η Vernier έχει αναπτύξει εφαρμογή για κινητές συσκευές Apple  (iPhone, iPod touch, and iPad) το application αυτό έχει περισσότερες δυνατότητες από αυτό στο οποίο αναφερόμαστε σε αυτή την ανάρτηση για Android. Δύο links στα οποία γίνεται εκτενής αναφορά στην εφαρμογή για mobile συσκευές της Apple είναι:

Συνέντευξη του καθηγητή κ. Ψυχάρη Σαράντου για το STEM στο Κανάλι ένα του Πειραιά.

Συνέντευξη του καθηγητή κ. Ψυχάρη Σαράντου για το STEM στο Κανάλι ένα του Πειραιά. 

Την Τετάρτη 9-5-2018, 9.30 π.μ ο καθηγητής κ. Σαράντος Ψυχάρης έδωσε συνέντευξη για το STEM και όχι μόνο... στο Κανάλι Ένα του Πειραιά (90,4) σε δύο εκλεκτούς δημοσιογράφους τον κ. Νίκο Παρασκευά που είναι ο Διευθυντής του ραδιοφωνικού σταθμού και στην κ. Κωνσταντίνα Πετούση, στην εκπομπή τους "Μένουμε Πειραιά".

Συγχαρητήρια στην Ένωση STEM (Ε3STEM)

Με πολύ μεγάλη επιτυχία διεξήχθη η ημερίδα της επιστημονικής Ελληνικής Εκπαιδευτικής Ένωσης STEM (Ε3STEM) στο Ίδρυμα Ευγενίδου το Σάββατο 5 Μαΐου 2018, διήρκεσε από  τις 9 π.μ έως 4.μ.μ.  Οι συμμετέχοντες ξεπέρασαν τους 300, γεγονός σπάνιο για ημερίδες και ειδικά σε θεματολογία πάνω στις καινοτομίες στην εκπαίδευση.

Οι εισηγητές ήταν εξειδικευμένοι στη συγκεκριμένη μεθοδολογία και παρουσίασαν σημαντικότατα θέματα για το STEM στην εκπαίδευση. Έδωσαν σημαντικότατες πληροφορίες για την εφαρμογή της μεθοδολογίας αυτής. Παρουσίασαν λογισμικά και εκπαιδευτικά αντικείμενα με προσέγγιση STEM. Οι παρουσιάσεις που έγιναν κατά τη διάρκεια των εργασιών της ημερίδας έχουν αναρτηθεί στη σελίδα της ένωσης  http://e3stem.edu.gr/

Εκπαιδευτικό υλικό για μεθοδολογία STEM (Βιντεοανάλυση και ανάλυση φασμάτων)

Το σχήμα είναι από την ιστοσελίδα :

(http://makolas.blogspot.gr)

Σε αυτό το άρθρο παρουσιάζεται η χρήση του ελεύθερου λογισμικού Tracker video analysis  για την ανάπτυξη μέρους υλικού που θα μπορούσε να χρησιμοποιηθεί σε μεθοδολογία STEM. Η εφαρμογή αυτή έχει αναπτυχθεί από τον Blogger.

Γνωρίζουμε από τη Φυσική ότι κάθε θερμό σώμα εκπέμπει ηλεκτρομαγνητική ακτινοβολία με πολύ μικρό μήκος κύματος και πολύ υψηλή συχνότητα. Στις πολύ υψηλές θερμοκρασίες ένα μεγάλο μέρος της εκπεμπόμενης ακτινοβολίας βρίσκεται μέσα στην περιοχή του ορατού  φάσματος. Όσο όμως αυξάνεται η θερμοκρασία του σώματος παράγεται ολοένα και περισσότερη ακτινοβολία μήκους κύματος προς το κυανό χρώμα. Αυτό το παρατηρούμε εντονότερα όταν πυρακτώνουμε μια σιδερένια ράβδο και από κόκκινη γίνει λευκή. 

Οδηγίες για ανάλυση video με τον Tracker Analysis Video and Modeling Tool

 Για τη δημιουργία ενός εξαιρετικού εκπαιδευτικού αντικειμένου με προσέγγιση STEM θα προτείναμε τη μελέτη της κίνησης από την ανάλυση ενός video.

Με την μέθοδο της επίλυσης προβλήματος θα αναθέσουμε όλη την εργασία στο μαθητή αρχίζοντας από τη βιντεοσκοπήσει για μερικά δευτερόλεπτα με το κινητό του ενός αντικειμένου που κινείται. Στις φωτογραφίες αυτής τις ανάρτησης παρουσιάζεται η μελέτη της κίνησης ενός εμβόλου μηχανής. Από το διάγραμμα που ακολουθεί φαίνεται ...

Ρεπορτάζ της Zougla.gr για το STEM με τον καθηγητή κ. Ψυχάρη Σαράντο.

Ένα πολύ καλό ρεπορτάζ για το STEM, του δημοσιογράφου κ. Σκουλούδη Σωτήρη, έχει αναρτηθεί στην ιστοσελίδα της Zougla.gr. 

Στο video ο καθηγητής κ. Ψυχάρης Σαράντος παραθέτει σε 10 λεπτά τις απόψεις του για τη διαπεστημονική αυτή μέθοδο διδασκαλίας . 

Το ρεπορτάζ αυτό βρίσκεται στη διεύθυνση:   http://www.zougla.gr/

Ο καθηγητής κ. Ψυχάρης έφερε πρώτος σε μεταπτυχιακό επίπεδο το STEΜ στην Ελλάδα. Είναι πρόεδρος της Ελληνικής Ένωσης Εκπαιδευτικών STEM. Έχει εξαιρετική παρουσία σε Πανεπιστήμια της Αγγλίας στη δημιουργία τμημάτων STEM. Υπήρξε Πρόεδρος της ΑΣΠΑΙΤΕ και διευθυντής του Παιδαγωγικού τμήματος αυτής. Σήμερα είναι Διευθυντής στο μεταπτυχιακό STEM στην εκπαίδευση.

Ημερίδα «STEM και Υπολογιστική Παιδαγωγική στην Εκπαίδευση: Επιστημολογικό περιεχόμενο και εφαρμογές»

Στις 5 Μαΐου 2018 θα διεξαχθεί  ημερίδα με τίτλο «STEM και Υπολογιστική Παιδαγωγική στην Εκπαίδευση: Επιστημολογικό περιεχόμενο και εφαρμογές».

Θα παρουσιασθούν δια-επιστημονικές εφαρμογές STEM.

Τόπος διεξαγωγής της ημερίδας:  Ίδρυμα Ευγενίδου (είσοδος από Πεντέλης 11, Π. Φάληρο).

Ώρες διεξαγωγής: 10:00 π.μ – 3:00 μ.μ

Αφίσα Ημερίδας https://view.publitas.com/

Πρόγραμμα Ημερίδας https://view.publitas.com/

Για δηλώσεις συμμετοχής https://docs.google.com/

Σχεδιασμός, ανάπτυξη, εφαρμογή έρευνας με το SPSS.

Στην ανάρτηση αυτή προτείνεται ένας οδηγός που αφορά την περιγραφή του σχεδιασμού έρευνας, στην οποία χρησιμοποιούνται ποσοτικές ερευνητικές προσεγγίσεις προκειμένου να μελετηθούν οι επιπτώσεις της μεθοδολογίας S.T.E.M. στην εκπαιδευτική διαδικασία. Έτσι με την ευκαιρία δίνεται η πορεία για την εξαγωγή επιστημονικών συμπερασμάτων για οποιοδήποτε ερευνητικό πρόβλημα που θα μπορούσε να απασχολήσει την εκπαιδευτική κοινότητα. Προϋπόθεση της διεξαγωγής της έρευνας είναι η ευχέρεια του μελετητή στη διαχείριση του στατιστικού πακέτου SPSS. 

1ος Πανελλήνιος Διαγωνισμός Εκπαιδευτικής Ρομποτικής & Physical Computing Ανοιχτών Τεχνολογιών

O Οργανισμός Ανοιχτών Τεχνολογιών (ΕΕΛΛΑΚ), το Πανεπιστήμιο Δυτικής Αττικής (πρώην ΑΤΕΙ Αθηνών και ΑΤΕΙ Πειραιά), το Πανεπιστήμιο Αιγαίου, το Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων, το ΤΕΙ Κεντρικής Μακεδονίας, το ΤΕΙ Πελοποννήσου, η Ε.Π.Υ, η Ελληνική Ένωση για την αξιοποίηση των ΤΠΕ στην εκπαίδευση, η Ελληνική Εκπαιδευτική Ένωση STEM και μέλη της εκπαιδευτικής κοινότητας διοργανώνουν, τον 1ο Πανελλήνιο Διαγωνισμό Εκπαιδευτικής Ρομποτικής & Physical Computing Ανοιχτών Τεχνολογιών.