Απογοήτευση

 Παρά τη ραγδαία εξέλιξη των διεθνών εκπαιδευτικών προσεγγίσεων, η ελληνική πραγματικότητα εξακολουθεί να απέχει σημαντικά από την ουσιαστική εφαρμογή μοντέλων όπως το STEM το STEAM και το STREAM. 

Αν και σε επίπεδο εξαγγελιών γίνεται συχνά λόγος για καινοτομία, ψηφιακό μετασχηματισμό και ανάπτυξη δεξιοτήτων του 21ου αιώνα, στην πράξη οι αλλαγές προχωρούν με αργούς ρυθμούς και σπάνια συνοδεύονται από έναν ολοκληρωμένο στρατηγικό σχεδιασμό. 

Η κεντρική διοίκηση δείχνει συχνά να αντιμετωπίζει τις σύγχρονες παιδαγωγικές εξελίξεις αποσπασματικά, χωρίς να αξιοποιεί επαρκώς την επιστημονική γνώση, τη διεθνή εμπειρία και την τεχνογνωσία που διαθέτουν πολλοί εκπαιδευτικοί και ερευνητές της χώρας. Έτσι, καινοτόμες ιδέες που στο εξωτερικό αποτελούν ήδη εκπαιδευτική πραγματικότητα, στην Ελλάδα παραμένουν για πολλούς εκπαιδευτικούς περισσότερο ένα όραμα παρά μια καθημερινή πρακτική. Αυτό γεννά εύλογη απογοήτευση, γιατί η χώρα διαθέτει αξιόλογο ανθρώπινο δυναμικό, αλλά συχνά δεν δημιουργεί τις προϋποθέσεις, ώστε αυτό να πρωτοστατήσει στις εκπαιδευτικές αλλαγές. Πολλά από όσα παρουσιάζονται στο ιστολόγιό μας ίσως σήμερα μοιάζουν με μακρινό στόχο· όμως δεν αποτελούν ουτοπία. Αποτελούν την εκπαιδευτική πραγματικότητα που ήδη διαμορφώνεται σε πολλές χώρες και που ευχόμαστε κάποτε να γίνει και η πραγματικότητα του ελληνικού σχολείου.