«Δημιουργούμε μια ψηφιακή παρουσίαση για την επίλυση ενός προβλήματος»
Στόχοι
μαθήματος:
Οι μαθητές θα μπορούν να:
- χρησιμοποιούν βασικά εργαλεία παρουσίασης (π.χ. Power Point),
- οργανώνουν πληροφορίες σε διαφάνειες,
- αναπτύσσουν ψηφιακές δεξιότητες,
- παρουσιάζουν ιδέες με σαφήνεια,
- συνεργάζονται σε ομάδες.
Σύνδεση με STEM
Science (Επιστήμη):
κατανόηση ενός πραγματικού προβλήματος (π.χ. ρύπανση, ενέργεια)
Technology (Τεχνολογία):
χρήση λογισμικού παρουσίασης
Engineering (Μηχανική):
σχεδιασμός λύσης βήμα-βήμα
Mathematics (Μαθηματικά):
οργάνωση δεδομένων και λογική ακολουθία
Υλικά
& Μέσα
- Υπολογιστές ή tablets.
- Λογισμικό παρουσίασης (PowerPoint / Google Slides).
- Σύνδεση στο διαδίκτυο (προαιρετικά).
- Εικόνες / υλικό από προηγούμενα μαθήματα.
Δραστηριότητα
(Διδακτική πορεία)
1.
Εισαγωγή (10’)
Συζήτηση:
«Πώς μπορούμε να παρουσιάσουμε μια ιδέα»;
«Έχετε δει παρουσιάσεις στον υπολογιστή»;
Παρουσιάζεται ένα απλό παράδειγμα
παρουσίασης.
2. Πρόκληση
(Problem-based learning) (10’)
«Δημιουργήστε μια ψηφιακή παρουσίαση που να
παρουσιάζει ένα πρόβλημα και τη λύση του.»
Παραδείγματα:
- Ρύπανση.
- Κυκλοφοριακό.
- Ανακύκλωση.
3.
Ομαδική εργασία (25’)
Οι μαθητές σε ομάδες δημιουργούν παρουσίαση
3–5 διαφανειών:
- Τίτλος.
- Το πρόβλημα.
- Η λύση.
Το αποτέλεσμα.
- Μπορούν να προσθέσουν:
- εικόνες,
- απλά σχήματα,
- λίγες λέξεις (όχι μεγάλα κείμενα).
4.
Παρουσίαση (10’)
Κάθε ομάδα παρουσιάζει την εργασία της στην
τάξη.
Αξιολόγηση
Ο εκπαιδευτικός αξιολογεί:
- τη σωστή χρήση του εργαλείου,
- τη σαφήνεια των πληροφοριών,
- τη δομή της παρουσίασης,
- τη συνεργασία.
Επέκταση
δραστηριότητας
- Προσθήκη ήχου ή αφήγησης.
- Δημιουργία βίντεο παρουσίασης.
- Συνδυασμός με το μάθημα Γλώσσας (γραφή κειμένου).
Τι
κερδίζουν οι μαθητές
- εξοικειώνονται με βασικές ψηφιακές δεξιότητες,
- μαθαίνουν να παρουσιάζουν ιδέες αποτελεσματικά,
- αναπτύσσουν αυτοπεποίθηση,
- κατανοούν τη χρήση της τεχνολογίας στην επίλυση προβλημάτων.
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
«Η παρουσίασή μου»
Όνομα: _____________
Ημερομηνία: _____________
1. Επιλέγω θέμα:
Ρύπανση
Ανακύκλωση
Κυκλοφορία
Άλλο: ______________________
2. Συμπληρώνω την παρουσίασή μου:
Τίτλος:
Το πρόβλημα:
Η λύση:
Το αποτέλεσμα:
3. Τι θα βάλω στις διαφάνειες;
Εικόνες
Λίγα λόγια
Σχήματα
4. Πώς δούλεψα στην ομάδα;
Πολύ καλά
Καλά
Το μάθημα αυτό σχεδιάστηκε κατά την εκτίμηση του Blogger.
Πολύδωρος Σταυρόπουλος, Μηχανολόγος Εκπαιδευτικός,
MSc STEM in Education (Παιδαγωγικό Τμήμα ΑΣΠΑΙΤΕ), Επιθεωρητής Ασφάλειας, Υγείας και Ποιοτικού
Ελέγχου, Συγγραφέας, Πρέσβης STEM Scientix.