«Δημιουργούμε μια ψηφιακή παρουσίαση για την επίλυση ενός προβλήματος»
Στόχοι
μαθήματος
Οι μαθητές θα μπορούν να:
- χρησιμοποιούν βασικά εργαλεία παρουσίασης (π.χ. Power Point),
- οργανώνουν πληροφορίες σε διαφάνειες,
- αναπτύσσουν ψηφιακές δεξιότητες,
- παρουσιάζουν ιδέες με σαφήνεια,
- συνεργάζονται σε ομάδες.
Σύνδεση με STEM
Science (Επιστήμη):
κατανόηση ενός πραγματικού προβλήματος (π.χ. ρύπανση, ενέργεια)
Technology (Τεχνολογία):
χρήση λογισμικού παρουσίασης
Engineering (Μηχανική):
σχεδιασμός λύσης βήμα-βήμα
Mathematics (Μαθηματικά):
οργάνωση δεδομένων και λογική ακολουθία
Υλικά
& Μέσα
- Υπολογιστές ή tablets.
- Λογισμικό παρουσίασης (PowerPoint / Google Slides).
- Σύνδεση στο διαδίκτυο (προαιρετικά).
- Εικόνες / υλικό από προηγούμενα μαθήματα.
Δραστηριότητα
(Διδακτική πορεία)
1.
Εισαγωγή (10’)
Συζήτηση:
«Πώς μπορούμε να παρουσιάσουμε μια ιδέα»;
«Έχετε δει παρουσιάσεις στον υπολογιστή»;
Παρουσιάζεται ένα απλό παράδειγμα
παρουσίασης.
2. Πρόκληση
(Problem-based learning) (10’)
«Δημιουργήστε μια ψηφιακή παρουσίαση που να
παρουσιάζει ένα πρόβλημα και τη λύση του.»
Παραδείγματα:
- Ρύπανση.
- Κυκλοφοριακό.
- Ανακύκλωση.
3.
Ομαδική εργασία (25’)
Οι μαθητές σε ομάδες δημιουργούν παρουσίαση
3–5 διαφανειών:
- Τίτλος.
- Το πρόβλημα.
- Η λύση.
Το αποτέλεσμα.
- Μπορούν να προσθέσουν:
- εικόνες,
- απλά σχήματα,
- λίγες λέξεις (όχι μεγάλα κείμενα).
4.
Παρουσίαση (10’)
Κάθε ομάδα παρουσιάζει την εργασία της στην
τάξη.
Αξιολόγηση
Ο εκπαιδευτικός αξιολογεί:
- τη σωστή χρήση του εργαλείου,
- τη σαφήνεια των πληροφοριών,
- τη δομή της παρουσίασης,
- τη συνεργασία.
Επέκταση
δραστηριότητας
- Προσθήκη ήχου ή αφήγησης.
- Δημιουργία βίντεο παρουσίασης.
- Συνδυασμός με το μάθημα Γλώσσας (γραφή κειμένου).
Τι
κερδίζουν οι μαθητές
- εξοικειώνονται με βασικές ψηφιακές δεξιότητες,
- μαθαίνουν να παρουσιάζουν ιδέες αποτελεσματικά,
- αναπτύσσουν αυτοπεποίθηση,
- κατανοούν τη χρήση της τεχνολογίας στην επίλυση προβλημάτων.
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
«Η παρουσίασή μου»
Όνομα: _____________
Ημερομηνία: _____________
1. Επιλέγω θέμα:
Ρύπανση
Ανακύκλωση
Κυκλοφορία
Άλλο: ______________________
2. Συμπληρώνω την παρουσίασή μου:
Τίτλος:
Το πρόβλημα:
Η λύση:
Το αποτέλεσμα:
3. Τι θα βάλω στις διαφάνειες;
Εικόνες
Λίγα λόγια
Σχήματα
4. Πώς δούλεψα στην ομάδα;
Πολύ καλά
Καλά
Πολύδωρος Σταυρόπουλος, Μηχανολόγος Εκπαιδευτικός,
MSc STEM in Education (Παιδαγωγικό Τμήμα ΑΣΠΑΙΤΕ), Επιθεωρητής Ασφάλειας, Υγείας και Ποιοτικού
Ελέγχου, Συγγραφέας, Πρέσβης STEM Scientix.