«Σχεδιάζουμε
μια λύση για ένα πρόβλημα της σχολικής μας κοινότητας»
Στόχοι
μαθήματος
Οι μαθητές θα μπορούν να:
- αναγνωρίζουν προβλήματα της καθημερινότητας,
- προτείνουν ρεαλιστικές λύσεις,
- συνεργάζονται αποτελεσματικά,
- αναπτύσσουν δεξιότητες επικοινωνίας,
- καλλιεργούν υπευθυνότητα και ενεργό στάση.
Σύνδεση
με STEM
Science (Επιστήμη):
κατανόηση του προβλήματος (π.χ. καθαριότητα, ενέργεια).
Technology (Τεχνολογία):
χρήση απλών εργαλείων ή υλικών.
Engineering (Μηχανική):
σχεδιασμός και κατασκευή λύσης.
Mathematics (Μαθηματικά):
εκτίμηση, οργάνωση, απλοί υπολογισμοί.
Υλικά
& Μέσα
- Χαρτόνια.
- Μαρκαδόροι, κόλλες, ψαλίδια.
- Ανακυκλώσιμα υλικά (κουτιά, πλαστικά, χαρτί).
- Υπολογιστής (προαιρετικά).
Δραστηριότητα (Διδακτική πορεία)
1. Εισαγωγή (10’)
Συζήτηση στην τάξη:
- «Ποια προβλήματα υπάρχουν στο σχολείο μας»;
- «Τι θα θέλαμε να αλλάξει»;
Παραδείγματα:
- σκουπίδια στην αυλή,
- σπατάλη νερού,
- θόρυβος.
2. Πρόκληση
(Problem-based learning) (10’)
«Διαλέξτε ένα πρόβλημα του σχολείου και
σχεδιάστε μια λύση που μπορεί να εφαρμοστεί.»
3.
Ομαδική εργασία (25’)
Οι μαθητές σε ομάδες:
- επιλέγουν ένα πρόβλημα,
- προτείνουν λύση,
- δημιουργούν μια κατασκευή ή αφίσα που την παρουσιάζει.
Παραδείγματα:
- κάδος ανακύκλωσης από χαρτόνι,
- αφίσα ευαισθητοποίησης,
- απλή κατασκευή (π.χ. μοντέλο).
4.
Παρουσίαση (10’)
Οι ομάδες παρουσιάζουν:
- το πρόβλημα,
- τη λύση,
- πώς θα εφαρμοστεί στο σχολείο.
Αξιολόγηση
Ο εκπαιδευτικός αξιολογεί:
- τη ρεαλιστικότητα της λύσης,
- τη συνεργασία,
- τη δημιουργικότητα,
- την παρουσίαση.
Επέκταση δραστηριότητας
- Εφαρμογή της ιδέας στο σχολείο.
- Συνεργασία με άλλες τάξεις.
- Δημιουργία μικρής καμπάνιας ενημέρωσης.
Τι κερδίζουν οι μαθητές
- γίνονται ενεργοί πολίτες,
- μαθαίνουν να λύνουν πραγματικά προβλήματα,
- αποκτούν αυτοπεποίθηση,
- καλλιεργούν κοινωνικές δεξιότητες.
Όνομα: _____________
Ομάδα: _____________
Ημερομηνία: _____________
1. Ποιο πρόβλημα διαλέξαμε;
Σκουπίδια στην αυλή
Σπατάλη νερού
Θόρυβος
Έλλειψη πρασίνου
Άλλο: ______________________
2. Περιγράφουμε το πρόβλημα
3. Ποια λύση προτείνουμε;
4. Τι θα φτιάξουμε;
Αφίσα
Κατασκευή
Μακέτα
Άλλο: ______________________
5. Σχεδιάζουμε τη λύση μας
(χώρος για σχέδιο / σκίτσο)
6. Τι υλικά θα χρειαστούμε;
Χαρτόνι
Πλαστικά
Χαρτί
Άλλα: ______________________
7. Πώς συνεργαστήκαμε;
Πολύ καλά
Καλά
Μέτρια
8. Πώς θα εφαρμοστεί η λύση μας στο σχολείο;
9. Τι μάθαμε από αυτή τη δραστηριότητα;
Πολύδωρος Σταυρόπουλος, Μηχανολόγος Εκπαιδευτικός,
MSc
STEM
in
Education (Παιδαγωγικό
Τμήμα ΑΣΠΑΙΤΕ), Επιθεωρητής Ασφάλειας, Υγείας και Ποιοτικού Ελέγχου, Συγγραφέας,
Πρέσβης STEM
Scientix.